Além dos Muros da Universidade

Prefácio

Adivane Terezinha Costa — 2024-01-12

A valorização do protagonismo do povo preto no Ensino de História: Experiência docente no Programa Residência Pedagógica

Luana da Silva — 2023-12-27

Este relato fundamenta-se na experiência como residente docente em História no Ensino Fundamental e na reflexão entre a teoria e prática em sala de aula no tocante à luta contra a discriminação racial a partir do ensino de História. Dessa forma, pretende-se expor o desenvolvimento da proposta de intervenção inserida em conjunto de observações realizadas nos espaços físicos da escola, bem como leituras que foram realizadas e apontamentos elaborados durante a reunião geral com o professor preceptor do Programa de Residência Pedagógica-CAPES, coordenadores e demais residentes. Durante a realização da atividade sugerida, foi possível verificar que os alunos estavam interagidos, o que possibilitou realizar discussões a respeito do racismo, discriminação, apagamento/silenciamento e embranquecimento da história das pessoas negras. Além disso, no final da atividade se identificou a mudança do olhar dos alunos em relação à história do povo preto, alcançando os objetivos da atividade. Ademais, uma educação que parta de práticas pedagógicas de resistência e política que problematizam a realidade do estudante, torna-se uma ferramenta política importante no processo de transformação social.

Combate à vulnerabilidade laboral: Tentativa de minimizar efeitos da pandemia por meio de cursos remotos

Kerley dos Santos Alves — 2023-12-27

Para evitar a propagação do vírus causador da Covid-19, o mundo inteiro adotou medidas de fechamento do comércio, resultando em alto índice de desemprego. Com base nisso, membros do Núcleo da Cátedra Unesco: Água, Mulheres e Desenvolvimento, professores da UFOP, da UFMG e do mestrado profissional do Programa de pós-graduação em Sustentabilidade, propuseram esse projeto de ação extensionista para promover a geração de renda, a melhora na qualidade de vida e a especialização profissional de pessoas em condição de vulnerabilidade socioeconômica. Para isso, foram oferecidos cursos de extensão de forma remota. Os cursos foram: (i) Fabricação de sabão e produtos de higiene; (ii) Meio ambiente; (iii) Cuidados em saúde aplicados à pandemia da Covid-19; (iv) Formação para trabalhadores(as) informais; e Elaboração de Projetos. Neste artigo, a partir das respostas dos alunos, procurou-se analisar suas percepções frente aos cursos oferecidos. Percebeu-se que muitas pessoas se inscreveram acreditando que cursos remotos são para quem não tem tempo. Notou-se ainda o problema de que muitas pessoas têm de acesso à internet e, o mais importante, que os professores têm a capacidade de influenciar positivamente na vida das pessoas, ao buscarem assuntos pertinentes e com embasamento científico, em linguagem de fácil entendimento, para assim, mesmo que remotamente, tentar melhorar a qualidade de vida da população.

Masculinidades e adolescência: Uma discussão sobre o ser homem

Emanuel Vieira de Assis — 2024-01-15

Com a ampliação do debate sobre as desigualdades de gênero, a questão sobre o papel dos homens nesta discussão tem sido impulsionada. Para isto, surge o Grupo de Estudos em Masculinidades no Ifes, campus Vitória, com o objetivo geral de discutir os padrões de masculinidade construídos socialmente e seus efeitos nos comportamentos de homens e mulheres. A metodologia utilizada foi de encontros presenciais quinzenais no Ifes – campus Vitória com os membros do grupo de estudos em questão, no período de outubro a dezembro de 2019, com a discussão de textos previamente selecionados que abordam algumas questões relevantes relacionadas ao universo masculino e suas crises. Utilizou-se o método dialético para promover as discussões, assim como as perspectivas e experiências dos membros do grupo. Os resultados foram o conhecimento das narrativas, das impressões e dos discursos que os alunos trazem para a discussão, o reconhecimento das diversas manifestações do que é ser homem na cultura ocidental e os desdobramentos de tais construções, possibilitando, como conclusão, suscitar possíveis desenvolvimentos de outros debates relacionados ao tema.

O uso de registros fotográficos como ferramenta pedagógica para o ensino da classificação de grupos fungícos

Karoline de Sousa Laranjeira — 2024-01-15

Neste trabalho, os autores abordam a importância da Micologia, a ciência dos fungos, na educação escolar. Destacando como a fotografia de fungos pode ser uma ferramenta valiosa para explorar e documentar a biodiversidade fúngica em ambientes locais, promovendo a compreensão prática da diversidade microbiana. Além disso, a atividade de registro fotográfico envolveu os alunos na pesquisa prática, incentivando habilidades de observação e análise visual. O estudo também enfatiza a sensibilização ambiental por meio da divulgação das descobertas dos alunos em redes sociais, incentivando discussões sobre a conservação dos fungos e seu papel na manutenção do equilíbrio ambiental. Os resultados mostraram uma alta taxa de participação dos alunos na atividade, sugerindo um nível razoável de engajamento. No entanto, houve variação na taxa de participação entre as duas turmas, com uma turma demonstrando um nível mais alto de engajamento do que a outra. Isso pode estar relacionado ao interesse na matéria, à carga de trabalho dos alunos e a outros fatores. Em geral, o estudo ressalta a importância de abordagens práticas e envolventes na educação científica para promover o aprendizado significativo e despertar a sensibilidade dos alunos para os detalhes do ambiente natural.

Cenário e perspectiva da triagem neonatal no Brasil

Alana Bezerra Barros — 2024-01-15

A Triagem Neonatal (TN) biológica, também conhecida popularmente por “teste do pezinho”, tem como objetivo a detecção precoce de doenças raras no recém-nascido, possibilitando o tratamento precoce associado às mesmas. Em 2021 foi sancionada a Lei Federal nº 14.154 que amplia o número de doenças detectadas na TN de seis para cerca de 50 doenças raras. O objetivo deste trabalho foi analisar, por meio de uma revisão integrativa, publicações científicas entre 2018 até 2022 sobre a TN. Foram selecionados nove artigos após uma busca nas bases de dados Scielo, Google Acadêmico e Portal Regional BVS, utilizando a estratégia PICo. Os descritores utilizados foram “Triagem neonatal” e “Programa Nacional de Triagem Neonatal”, com os conectores “AND” e “OR”, além do descritor “Triagem auditiva” com o conector “AND NOT”. Os resultados revelaram que a educação em saúde tem mostrado resultados positivos na compreensão dos pais sobre a TN. No entanto, a eficácia da TN enfrenta desafios, incluindo a falta de padronização nos procedimentos e um sistema unificado de registro em todo o país. Portanto, a efetividade da TN depende, em grande parte, de uma gestão pública comprometida e eficiente, que promova investimentos e ações coordenadas em todo o país.

Acessibilidade através das redes: divulgação e produção de materiais multimodais e bilíngues para o ensino de alunos surdos

Angela Corrêa Ferreira Baalbaki — 2023-12-28

O presente artigo tem como proposta apresentar os resultados preliminares de um projeto de Iniciação Científica que tem como objetivo produzir e divulgar vídeos e materiais digitais multimodais de ensino bilíngue para alunos surdos. Como a Libras é uma linguagem visual-espacial, a produção do projeto foi baseada na experiência dos que usam o idioma. Logo, algumas considerações foram tomadas, como o uso de imagens, a forma como a Libras é utilizada pelos surdos e elementos da cultura da comunidade surda, entre outros aspectos, garantindo a experiência visual dos alunos. Para o desenvolvimento do projeto foram realizadas leituras de artigos, seguidas de debates acerca das propostas teóricas e como aplicá-las. A pesquisa foi baseada em duas perspectivas teóricas. Em primeiro lugar, considerou-se a possibilidade do pensar tecnológico sobre utilização e produção de vídeos vinculada pelo viés de Objetos de Aprendizagem (OAs) e Objetos de Aprendizagem para o Ensino de Línguas (OALs). Em segundo, ponderou-se a respeito da noção de “textualidade diferida”. A partir dessas perspectivas teóricas foram produzidos vídeos para serem usados como ferramentas de ensino. A divulgação destes foi feita em plataformas acessíveis e conhecidas pelo público, como Instagram, Facebook e YouTube. A partir da divulgação nas redes sociais, alunos da educação básica, docentes, graduandos, pós-graduandos e o público geral puderam acompanhar como os materiais são produzidos pela equipe do projeto.

O ensino de astronomia e a pedagogia: Uma proposta didática para campo educativo

Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana dos Santos — 2024-01-15

Trabalhos recentes acerca do ensino de Astronomia, considerando o contexto brasileiro, têm apontado problemas que impossibilitam sua aprendizagem por parte dos alunos. Dentre aqueles destaca-se, sobremaneira, a área da formação de professores e suas reais dificuldades em desenvolver o ensino da Astronomia para crianças. Diante deste cenário, busca-se com o presente artigo apresentar um modelo para a formação continuada de professores pedagogos, direcionado para o ensino de Astronomia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Para tanto, parte-se de uma breve discussão acerca da formação docente no Brasil para, em seguida, discorrer acerca dos pressupostos teórico-metodológicos que permitiram a construção do referido modelo, que resultou de uma pesquisa realizada sobre o ensino da Astronomia para crianças, em uma instituição de ensino em São Paulo, Brasil. Como aproximações, o presente trabalho leva a uma proposta de desenvolvimento de formação básica para o ensino da Astronomia direcionada para professores pedagogos, bem como a possibilidade do ensino de conceitos basilares para crianças dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Desafios à manutenção da saúde: Experiências de estagiárias em turismo

Marlon Samir de Souza Scarabelli Lima — 2024-01-16

O presente trabalho teve o objetivo de analisar as condições e vivências no trabalho dos estagiários do curso bacharel de turismo da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), nos tempos atuais, e as implicações em sua saúde mental. O artigo, com a abordagem qualitativa, se caracteriza como uma pesquisa bibliográfica descritiva de natureza exploratória. A partir do levantamento, sintetizam-se algumas considerações: os estagiários estão vulneráveis a desconfortos nos respectivos ambientes de trabalho, todavia, a satisfação profissional segue positiva em alguns casos, e, naqueles não convictos, há falta de estrutura e qualidade de vida no trabalho.

Impacto dos fatores estruturais na saúde mental dos trabalhadores da UFOP

Renato José Degli Esposti — 2024-01-17

O objetivo deste estudo é analisar a qualidade de vida dos trabalhadores da UFOP, investigando a influência de fatores estruturais como o ambiente de trabalho, iluminação, estrutura física e a relação com a administração na saúde mental e no bem-estar desses trabalhadores. Pretende-se compreender como esses fatores podem afetar negativamente a qualidade do trabalho exercido pelos trabalhadores da UFOP e fornecer subsídios para a identificação de possíveis intervenções e melhorias nas condições de trabalho, visando a promoção de uma melhor qualidade de vida e bem-estar desses profissionais. Como metodologia foi utilizado a quali-quantitativa e o método exploratório, visto que é um tema pouco trabalhado por pesquisadores, além de ser carente de bibliografia. Com a ajuda de ferramentas, como a análise SWOT, foram examinadas as respostas dos 30 entrevistados, sendo que estas apresentavam mais críticas do que elogios. Por fim, conclui-se ser uma pesquisa relevante, tanto no campo de informações apresentadas, quanto no campo de contribuição bibliográfica.