A intertextualidade nossa de cada dia: o intertexto no gênero Notícia de divulgação científica

Autores/as

  • Kátia Roseane Cortez dos Santos Universidade Estadual de Maringá image/svg+xml
  • Luciana Cristina Ferreira Dias Di Raimo Universidade Estadual de Maringá image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.58967/caletroscopio.v5.n9.2017.3772

Palabras clave:

Critérios de textualidade, Intertextualidade, Gênero notícia de divulgação científica

Resumen

Este trabalho tem por objetivo identificar como a intertextualidade se apresenta em um corpus constituído por 14 textos do gênero notícia de divulgação científica (mais especificamente seus sumários: o título e o lide), publicados na Revista Galileu entre 2015 e 2016. Para tanto, mobilizamos conceitos apresentados por autores como Antunes (2003; 2010), Koch, Bentes e Cavalcante (2007) e Marcuschi (2010). A partir das análises observamos que, no caso dos intertextos que são ditados ou expressões populares, a intertextualidade se dá implicitamente; já, nos casos em que são retomados filmes, músicas etc., temos intertextualidade implícita ou explícita. Além disso, observamos que o recurso da intertextualidade serve a uma série de objetivos, todos regidos por uma finalidade maior: a venda de exemplares. Pode-se afirmar que a intertextualidade funciona como estratégia argumentativa para o alcance dessa finalidade.

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Biografía del autor/a

  • Kátia Roseane Cortez dos Santos, Universidade Estadual de Maringá
    Graduada pela Universidade Estadual de Maringá. Mestranda pela Universidade Estadual de Maringá e bolsista da Capes. Desenvolve projetos na área de Descrição linguística, na perspectiva da Linguística Funcional.
  • Luciana Cristina Ferreira Dias Di Raimo, Universidade Estadual de Maringá
    Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1998), UNESP-ASSIS, mestrado em Letras (Filologia e Lingüística Portuguesa) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001), UNESP-ASSIS e doutorado em Linguística Aplicada (área: Ensino-aprendizagem de língua materna) pela UNICAMP. Tem experiência na área de Lingüística Aplicada, com ênfase na Análise do Discurso de tradição francesa, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, memória discursiva, identidade, brasilidade e ensino de língua materna. Com doutorado em Lingüística Aplicada pela Unicamp, a pesquisadora tem seguido seus estudos e orientações de iniciação científica e TCC, a partir de reflexões produzidas com relação a processos de leitura em gêneros discursivos diversos sob um enfoque discursivo, tendo-se em vista a necessidade de articulação entre as dimensões do texto e do interdiscurso na produção de sentidos. Atuando, em nível de graduação, nas disciplinas de Leitura e produção de textos e Morfossintaxe, a professora está lotada no Departamento de Língua Portuguesa da UEM-Universidade Estadual de Maringá.

Referencias

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Detalhe do Papiro d’O Livro dos Mortos (c. 1300 a.C.). British Museum, Londres.

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Publicado

2017-12-30

Número

Vol. 5 Núm. 9 (2017): JUL./DEZ.

Sección

Artigos - Fluxo contínuo

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