Collins Cobuild Intermediate Learner’s Dictionary

aliando o rigor da descrição linguística às funções de compreensão e produção

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.58967/caletroscopio.v8.n2.2020.4499

Palabras clave:

Dicionário de aprendizes, Língua inglesa, Aprendizagem de língua estrangeira

Resumen

Esta resenha apresenta a quarta edição do dicionário Collins Cobuild Intermediate Learner’s Dictionary (HANDS; MACAULAY, 2018). Primeiramente, comentam-se os princípios que fundamentaram a compilação da obra. Em seguida, estabelece-se um paralelo entre os segmentos informativos dos verbetes e as funções de compreensão e produção. Finalmente, chama-se a atenção para informações nas páginas finais da obra que são potencialmente úteis para auxiliar em tarefas de produção. Conclui-se que o dicionário descreve a língua inglesa de maneira magistral. Contudo, o aprendiz precisa ter um conhecimento considerável da gramática do inglês para consultá-la. Entre os aprendizes brasileiros, talvez o estudante de graduação em Letras-inglês e os professores de inglês sejam os que melhor podem tirar proveito da obra.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Laura Campos de Borba, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Estudante de Doutorado em Estudos da Linguagem (Lexicografia), Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Bolsista de doutorado CAPES, código de financiamento 001. Mestra em Estudos da Linguagem (Lexicografia) pela mesma universidade. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Metalexicografia e Lexicografia.

Referencias

CCID4. HANDS, Penny; MACAULAY, Alison (eds.). Collins Cobuild Intermediate Learner’s Dictionary. 4. ed. Glasgow: HarperCollins, 2018. 920 p. CEFR. COUNCIL OF EUROPE. Common European Framework of Reference for Languages: learning, teaching, assessment. Cambridge: Cambridge University Press, 2001. Disponível em: https://rm.coe.int/1680459f97. Acesso em: 17 ago. 2020. MEL’CUK, Igor; MILICÉVIC, Jasmina. La langue naturelle. In: MEL’CUK, Igor; MILICÉVIC, Jasmina. Introduction à la linguistique. Vol. 1. Paris: Hermann Éditeurs, 2014. Chapitre 1, p. 29-61. Plain English Campaign. About us. Disponível em: http://www.plainenglish.co.uk/about-us.html. Acesso em: 17 ago. 2020.

Descargas

Publicado

2020-12-27

Número

Fluxo contínuo - Linguística e Linguística Aplicada

Sección

Resenhas

Licencia

La Revista Caletroscópio detendrá, por un periodo de tres años, los derechos autorales de todos los trabajos aceptados para publicación: artículos, reseñas, traducciones, etc. Salvo esa restricción, los trabajos están licenciados con la Licencia Creative Commons – Reconocimiento – NoComercial – SinObraDerivada 4.0 Internacional. Después de ese tiempo, caso el autor publique el texto, aunque sean hechos cambios en el original, se solicita que sea incluida, en nota a pie, la información de que una versión anterior del artículo fue publicada en la Revista Caletroscópio, presentando las referencias adecuadas.