Sala de aula de atuação e a noção grotowskiana de contato

vincular-se aos fluxos de vida em um mundo neoliberal

Palavras-chave: contato, percepção, processos de ensino-aprendizagem, arte e neoliberalismo, Grotowski

Resumo

Nesse ensaio, busca-se refletir como, em um ‘trabalho colaborativo no tempo’, determinadas tradições teatrais têm a possibilidade de nos convidar a experimentar outros modos de viver, diversos daqueles – neoliberais - que nos estão adoecendo. Desenvolve-se essa reflexão apresentando algumas pesquisas realizadas em sala de aula de atuação e em laboratórios, com ênfase na noção grotowskiana de ‘contato’. Essa noção, vivenciada como uma ‘palavra praticada’, investigada e inventada em processos de ensino/aprendizagem, oferece uma espécie de antídoto ao “modo indivíduo neoliberal”, permitindo que se refaçam vínculos e se experienciem de maneira corporificada modos de convivência, de coexistência e de co-particip-ação nos fluxos de vida.

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Biografia do Autor

Tatiana Motta Lima, UNIRIO

Professora Associada: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, CLA, Escola de Teatro, Departamento de Interpretação, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

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Publicado
2024-10-17
Como Citar
MOTTA LIMA, T. Sala de aula de atuação e a noção grotowskiana de contato: vincular-se aos fluxos de vida em um mundo neoliberal . Ephemera: Revista do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal de Ouro Preto, v. 7, n. 13, 17 out. 2024.