Elaboração participativa do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Direito: relato da experiência da Faculdade de Direito de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.

Abstract

Este artigo objetiva expor o processo de revisão do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da Faculdade de Direito de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, com foco especialmente no procedimento e na metodologia escolhidos para sua construção. Assumem-se as premissas de que a qualidade da educação jurídica depende do compromisso institucional com o Projeto Político-Pedagógico, e de que a efetividade do PPP depende da sua assunção efetiva pela comunidade cujas práticas científicas e pedagógicas ele pretende orientar – à luz das quais o processo de construção do PPP foi concebido e executado na FDRP.