O poético como potência educacional

Resumo

Abordar poesia em sala de aula é um assunto cada vez mais presente em pesquisas das áreas de literatura, educação e artes nos últimos anos, porém, ao que parece, na maioria dos casos, as práticas apresentadas ficam restritas à sala de aula, mesmo que exista nesse espaço uma condição de sensibilização grandiosa e válida ao tema. Neste trabalho, busco discutir a poesia no contexto escolar partindo da sala de aula para outros espaços da instituição. A escola deve ser um campo de experiências para o aluno, e, quando se trata de poesia, nada melhor que explorar suas diversas formas de manifestação estética: leitura, escrita, escuta e declamação.

Nosso objetivo aqui é pensar o lugar e o significado do ensino da palavra poética na aprendizagem das artes, sua importância para a formação discente, especialmente, para a vivência estética da poesia passando pela leitura, escrita e escuta de um poema. Assim, será válido o entendimento de performance poética, o ato de atribuir corpo a palavra, por meio da fala, gesto ou movimento, bem como a elucidação dessa prática como uma forma de refletir sobre a potência da poesia no eixo educativo. Qual a importância e/ou o papel da performance poética na educação? De que maneira ela pode contribuir para um aprendizado mais prazeroso e criativo?