O Potencial Transformador da Educação

Autores/as

  • Aline Cristina Pereira de Azevedo Rede privada de ensino de Mariana/MG

Palabras clave:

Educação Infantil, Alfabetização, Letramento, Narrativas Pedagógicas, Formação de Professores, Paulo Freire

Resumen

Saudoso e querido professor Paulo Freire, é com grande admiração que me dirijo a você para buscar compartilhar algumas reflexões que tive a oportunidade de fazer, com outros colegas educadores, sobretudo a partir de sua obra Pedagogia do oprimido (Freire, 2016). Antes de qualquer coisa, no entanto, convém me apresentar, pois o nosso lugar de fala diz muito sobre o que somos, o que pensamos e como nos constituímos como sujeitos.

Biografía del autor/a

  • Aline Cristina Pereira de Azevedo, Rede privada de ensino de Mariana/MG

    Pedagoga. Pós-graduação em Alfabetização e letramento. Professora da Educação Infantil na rede privada de Mariana.

Referencias

FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. 23. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1999. FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 62. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2016. 253p. GADOTTI, Moacir. Boniteza de um sonho: ensinar-e-aprender com sentido. São Paulo: GRUBHAS, 2003. 122p. KRONBAUER, Luiz Gilberto. Consciência (verbete). In: STRECK, Danilo; ZITKOSKI, Jaime (Orgs.). Dicionário Paulo Freire. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2017, p. 439.

Capa da revista Pró-Professor. Em fundo vermelho destacam-se o título da revista (Pró-Professor), seu slogan ("De professor para professor"), uma foto de uma sala aula com alunos e alunas adultos; e as informações da edição (Volume 2, Número 1, 2023).

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Publicado

2023-12-20

Número

Vol. 2 Núm. 1 (2023): Revista Pró-Professor

Sección

Narrando vivências pedagógicas

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Cómo citar

O Potencial Transformador da Educação. PRÓ-PROFESSOR, v. 2, n. 1, 20 dic.2023.