Estudante Podcaster: o podcast como ferramenta de combate à desinformação com práticas de educomunicação em sala de aula
Palavras-chave:
educomunicação; podcast; jornalismo; desinformação; educação midiática
Resumo
Neste artigo, apresentamos o recorte de uma pesquisa em andamento no mestrado da Pós-graduação em Comunicação e Inovação Social (PósCom) da UFPE. Analisamos como a educomunicação (Soares, 2020) pode desenvolver a leitura crítica da notícia entre adolescentes para o combate à desinformação. A proposta é implementar o projeto Somos todos repórteres? em escolas de Caruaru, no Agreste de Pernambuco, por meio de intervenções práticas para a produção de podcast e materiais audiovisuais, tomando como base os formatos do jornalismo profissional e usando os aportes conceituais e metodológicos de Almeida (2024) na proposta da pesquisa-ação de intervenção da educomunicação na comunicação.
Referências
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Publicado
2025-11-21
Como Citar
Vianna Rodrigues, B., & Borges de Oliveira, S. (2025). Estudante Podcaster: o podcast como ferramenta de combate à desinformação com práticas de educomunicação em sala de aula . Radiofonias – Revista De Estudos Em Mídia Sonora , 16(2), 185-206. https://doi.org/10.63234/radiofonias.v16i2.8064
Seção
Dossiê Educação e Comunicação: Conexões Transformadoras e Perspectivas Contempor
