A MATEMÁTICA NO COTIDIANO DE UM DISCENTE RECLUSO EM UMA UNIDADE PRISIONAL DA ZONA DA MATA
Raimundo de Jesus Costa Lopes
Paula Reis de Miranda
Marcos Coutinho Mota
Fabiana Lourenço da Trindade
Duílio Pereira da Silva
Resumo
O aprendizado da Matemática no Brasil apresenta uma série de dificuldades para os alunos do sistema regular de ensino, sendo os do Ensino Fundamental ou do Médio. Essas mesmas dificuldades agravam-se entre os alunos reclusos e parte desses alunos estão ou estiveram envolvidos com substancias alucinogênicas apresentando alto grau de dificuldade para desenvolver o seu raciocínio. Este trabalho teve como objetivo investigar as relações existentes entre a Matemática e os discentes do Sistema Prisional da cidade de Juiz de Fora por meio da aplicação de questionários a 70 internos do Sistema EJA da Penitenciária Professor Ariosvaldo de Campos Pires. Como resultado obteve-se que 63% eram capazes de resolver os exercícios e se interessarem pela Matemática, porquanto a disciplina acaba por auxiliar-lhes nos cálculos sobre o cumprimento da pena, dentre outras situações. Observou-se que 17% dos alunos vão à sala de aula somente em busca dos benefícios.
