@article{Neves_Soares_2019, title={Progressões Aritmética e Geométrica: visões a partir dos livros de Aritmética e Álgebra de Serrasqueiro e Ottoni}, volume={1}, url={https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/1841}, DOI={10.33532/evemop.v1n2a8}, abstractNote={<p>Resumo: Ao olhar para livros didáticos utilizados no Brasil, percebe-se que as Progressões estiveram presentes dentre os conteúdos de Aritmética e de Álgebra, oscilando entre esses campos ao longo do século XIX. Este artigo é um recorte de uma pesquisa e tem como objetivo investigar de que forma as Progressões se configuraram nas propostas para o ensino de Matemática na escola secundária no século XIX em obras didáticas de Álgebra e de Aritmética. Os livros <em>Tratado Elementar de Arithmetica</em> e <em>Tratado de Algebra</em> <em>Elementar</em> do português José Adelino Serrasqueiro e <em>Elementos de Arithmetica</em> e <em>Elementos de Algebra </em>do brasileiro Cristiano Benedito Ottoni, foram considerados para análise, especialmente por terem sido adotados no Colégio Pedro II, instituição referência para o ensino secundário brasileiro durante o século XIX.</p&gt;}, number={2}, journal={Revemop}, author={Neves, Thais Duarte and Soares, Flávia dos Santos}, year={2019}, month={maio}, pages={313 - 336} }