Almeida, D. e Espíndola, E.B. de M. 2022. Interfaces entre o SAEPE e as representações sociais de formação continuada de professores de Matemática do Ensino Médio. Revemop. 4, (abr. 2022), e202207. DOI:https://doi.org/10.33532/revemop.e202207.