Mendes, E.T. e Martins, V. do N. 2026. O mito da neutralidade matemática e o tríplice bloqueio docente: desafios à implementação da Lei 10.639/03. Revemop. 8, (fev. 2026), e2026004. DOI:https://doi.org/10.33532/revemop.e2026004.