Mendes, E. T., e V. do N. Martins. “O Mito Da Neutralidade matemática E O tríplice Bloqueio Docente: Desafios à implementação Da Lei 10.639/03”. Revemop, Vol. 8, fevereiro de 2026, p. e2026004, doi:10.33532/revemop.e2026004.