Camilo, Felippe, e Rogério Marques Ribeiro. “Trajetórias hipotéticas De Aprendizagem E Modelagem matemática: Potencializando a educação crítica Na EJA ”. Revemop 7 (outubro 25, 2025): e2025012. Acessado dezembro 29, 2025. https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/8097.