E. T. Mendes y V. do N. Martins, «El Mito de la Neutralidad Matemática y el Triple Bloqueo Docente: Desafíos para la Implementación de la Ley 10.639/03», Revemop, vol. 8, p. e2026004, feb. 2026, doi: 10.33532/revemop.e2026004.