Mendes, Ezequiel Teodoro, y Victor do Nascimento Martins. «El Mito de la Neutralidad Matemática y el Triple Bloqueo Docente: Desafíos para la Implementación de la Ley 10.639/03». Revemop, vol. 8, febrero de 2026, p. e2026004, https://doi.org/10.33532/revemop.e2026004.