Almeida, Danniella, e Elisângela Bastos de Melo Espíndola. 2022. “Interfaces entre o SAEPE e as representações sociais de formação continuada de professores de Matemática do Ensino Médio”. Revemop 4 (abril): e202207. https://doi.org/10.33532/revemop.e202207.