Mendes, Ezequiel Teodoro, e Victor do Nascimento Martins. “O mito da neutralidade matemática e o tríplice bloqueio docente: desafios à implementação da Lei 10.639/03”. Revemop, vol. 8, fevereiro de 2026, p. e2026004, https://doi.org/10.33532/revemop.e2026004.