Entre linhas e saberes

Experiências de troca e criação coletiva na extensão universitária

DOI: https://doi.org/10.70615/alemur.v10i3.7926
Palavras-chave: troca de saberes, extensão universitária, artesanato, cultura

Resumo

O presente relato de experiência apresenta a construção coletiva de uma exposição que teve como temática o trabalho, o corpo, a troca de saberes e o processo criativo. O evento foi realizado com a participação de 20 bordadeiras do coletivo Associação das Senhoras Artesãs (ASA), da comunidade local, bem como de 5 discentes, 1 docente e 1 técnico administrativo em educação (TAE) da UFOP. O coletivo, que integra o projeto de extensão "Mulheres de ASAs " foi selecionado para participar da programação cultural do Festival de Inverno 2024, por meio da criação de uma exposição e do desenvolvimento de um curta-metragem. Essa experiência possibilitou aos seus integrantes refletirem sobre os múltiplos saberes que cada um, de forma singular, possui, além de evidenciar a importância da transversalidade na troca de conhecimentos entre a comunidade acadêmica e a comunidade local. Dessa forma, contribuiu para a valorização da cultura e para o reconhecimento da relevância da extensão universitária na formação dos discentes.

Biografia do Autor

Tays Torres Ribeiro das Chagas, Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)

Graduada em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Ouro Preto (2005), mestra em Engenharia de Materiais pela Universidade Federal de Ouro Preto (2008) e doutora em Administração de Empresas pela Fundação Getúlio Vargas - FGV (2018). Professora associada da Universidade Federal de Ouro Preto, atuando no desenvolvimento de pesquisas relacionadas à Ergonomia, à Engenharia do trabalho, terceirização e informalidade. 

Bernardo Almeida Rocha, Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)

Graduando em Engenharia de Produção na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio pelo Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - campus Almenara (2023). Atua como membro do Observatório das Desigualdades e Discriminações Étnico-Raciais (Unimontes), do Núcleo de Estudos, Pesquisas e Extensão Afro-brasileiros Indígenas (NEABI UFOP), do Grupo de Pesquisa em Métodos Quantitativos Aplicados (IFNMG) e do Observatório de Políticas Raciais (UFMG). Durante o ensino médio, atuou como membro do NEABI do IFNMG - campus Almenara (2021-2023) e como Bolsista de Iniciação Científica Júnior do CNPq (2021-2023). Foi Bolsista do Programa de Iniciação à Pesquisa PIP/UFOP (2024). Atualmente, é Bolsista de Iniciação Científica do CNPq e membro da Comissão de Verificação e Reavaliação - Cota para Negros da UFOP. No terceiro setor, atua como Consultor do Departamento Administrativo e Financeiro e Coordenador de Pesquisa e Desenvolvimento da PROJET - Empresa Júnior de Engenharia de Produção da Escola de Minas. Seus principais temas de interesse incluem Empreendedorismo e Inovação, Ergonomia, Relações de trabalho e Diversidade e Inclusão.

Edson Fialho de Rezende, Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)

Doutor e mestre pelo Programa de Pós-graduação em Ambiente Construído e Patrimônio Sustentável da Escola de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Minas Gerais. Possui pós-graduação Lato Sensu em Cultura e Arte Barroca e graduação em História pela Universidade Federal de Ouro Preto. Coordenador do Laboratório de Conservação e Restauração do Departamento de Museologia da Universidade Federal de Ouro Preto (DEMUL/UFOP). Entre 1997 e 2010, coordenou o Laboratório de Conservação e Restauração do Museu da Inconfidência IPHAN/IBRAM - Ministério da Cultura, ocupando, entre 2008 e 2010, a Chefia da Divisão Técnica. Tem experiência nas áreas de História do Brasil Colônia, Patrimônio, Conservação e Restauração. Desenvolve projetos e consultorias voltados à preservação de acervos museológicos, arquivísticos e bibliográficos.

Referências

BONDÍA, J. L. Notas sobre a experiência e o saber de experiência. Revista Brasileira de Educação, n. 19, p. 20-28, 2002.

FÓRUM DE PRÓ-REITORES DE EXTENSÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS – FORPROEX. Extensão Universitária: organização e sistematização. Belo Horizonte: COOPMED, 2010.

GADOTTI, M. Extensão Universitária: para quê? Instituto Paulo Freire, [s.l.: s.n.], 2017.

MINAYO, M. C. Trabalho de campo: contexto de observação, interação e descoberta. In: MINAYO, M. C. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 2007.

PINHEIRO, J. V.; NARCISO, C. S. A importância da inserção de atividades de extensão universitária para o desenvolvimento profissional. Revista Extensão & Sociedade, v. 14, n. 2, p. 56-68, 2022. DOI: <10.21680/2178-6054.2022v14n2ID28993>.

SANTOS, M. P. dos. Extensão universitária: espaço de aprendizagem profissional e suas relações com o ensino e a pesquisa na educação superior. Revista Conexão, v. 8, n. 2, p. 154-163, 2012.

Publicado
2025-07-31
Como Citar
Torres Ribeiro das Chagas, T., Almeida Rocha, B., & Fialho de Rezende, E. (2025). Entre linhas e saberes: Experiências de troca e criação coletiva na extensão universitária. Além Dos Muros Da Universidade, 10(3), 01-09. https://doi.org/10.70615/alemur.v10i3.7926
Edição
v. 10 n. 3 (2025): Além dos Muros da Universidade
Seção
Relatos de experiência ou Comunicação

Copyright (c) 2025 Tays Torres Ribeiro das Chagas, Bernardo Almeida Rocha, Edson Fialho de Rezende

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Os autores mantém os direitos autorais dos documentos publicados na Alemur e cedem à revista o direito de publicação dos texto e seus metadados (em múltiplos suportes e formatos), inclusão em bases de dados e assinatura de acordos de indexação atuais e futuros (mesmo com licenças menos restritivas, para os textos, ou sem restrições, para os metadados), de modo a garantir a indexação do documento publicado e seus metadados. 

Todos os documentos publicados são distribuídos em acesso aberto, nos termos da Licença Creative Commons Atribuição - Não-Comercial 4.0 Internacional (CC-BY-NC) que permite o uso, a distribuição e reprodução em qualquer meio desde que sem fins comerciais e que o artigo, os autores e o periódico sejam devidamente citados; garantindo uma ampla disponibilização do conhecimento científico e democratização do acesso.

A Alemur não só autoriza como incentiva que os autores e as equipes técnicas de repositórios digitais e outras bases de dados não comerciais depositem cópias dos artigos publicados em blogs pessoais, sites profissionais e locais semelhantes (sempre oferecendo a referência detalhada do documento), nos termos da Licença Creative Commons Atribuição - Não-Comercial 4.0 Internacional (CC-BY-NC).