Circo da Vila:

reflexões sobre uma ética pautada a partir da pedagogia circense com adolescentes do bairro Vila Aparecida de Ouro Preto, Minas Gerais

Resumo

O presente artigo analisa as experiências formativas vivenciadas pelos arte-educadores do projeto de iniciação científica: Circo da Vila (UFOP/IFMG), localizado no bairro Vila Aparecida na cidade de Ouro Preto em Minas Gerais, buscando refletir suas ações. A metodologia do projeto Circo da Vila consiste na elaboração de atividades e ações extensionistas, fundamentadas nas artes circenses que visem incluir os educandos e a comunidade no processo formativo sociocultural, buscando acolher, formar e valorizar os conhecimentos prévios destes indivíduos, tendo como base a formação continuada dos educadores, visando a inserção dos educandos em espaços de produção de conhecimento e na resolução de conflitos. Como resultado, o projeto demonstra grande capacidade inclusiva, formativa e de integração entre as estruturas do Estado e a comunidade Vila Aparecida, além de revelar seu potencial na resolução de conflitos, um dos grandes problemas encontrados pelo corpo docente do projeto. Conclui-se, portanto, que o projeto Circo da Vila demonstra, em suas práticas extensionistas, grande contribuição para a inclusão de indivíduos historicamente expostos a vulnerabilidade promovendo acesso a processos de construção de conhecimento, e mantendo um caráter dialógico, que, por meio das artes circenses possibilita a formação psicomotora, cultural e ética dos participantes.