Educação ambiental e empreendedorismo sustentável por meio da argiloterapia
Resumo
Este trabalho relata uma experiência pedagógica desenvolvida em uma escola pública municipal de ensino médio integral em Vila Velha (ES), vinculada à disciplina de Práticas de Extensão Interdisciplinar do curso de farmácia da Faculdade Brasileira Multivix Vila Velha. A proposta utilizou a argiloterapia como recurso didático para integrar conteúdos de farmácia e química, educação ambiental e empreendedorismo sustentável. A metodologia envolveu etapas teóricas e práticas, incluindo a elaboração de um Procedimento Operacional Padrão (POP), palestra sobre o curso profissionalizante, explanação sobre os diferentes tipos de argila e suas propriedades, oficina de produção de sabonete esfoliante e reflexão sobre alternativas de geração de renda sustentável. Os resultados demonstraram que a prática foi atrativa e eficaz, favorecendo a compreensão das disciplinas abordadas e estimulando o protagonismo estudantil. Além de consolidar conteúdos curriculares, a atividade promoveu consciência ambiental, valorização cultural e interesse vocacional pela área de atuação. Conclui-se que a argiloterapia, aplicada como prática interdisciplinar, constitui uma estratégia inovadora capaz de aproximar ciência, sociedade e sustentabilidade, tornando o ensino de química mais significativo e conectado às demandas contemporâneas.
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