A variação de segunda pessoa do singular na sala de aula dos anos finais do ensino fundamental da rede municipal de Itajaí, SC

Cleber Novais de Souza; Isabel de Oliveira e Silva Monguilhott

doi:10.58967/caletroscopio.v13.n2.2025.8065

Cleber Novais de Souza Colégio São José, Itajai https://orcid.org/0009-0009-4798-1890
Isabel de Oliveira e Silva Monguilhott Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0003-1705-4390

DOI: https://doi.org/10.58967/caletroscopio.v13.n2.2025.8065

Palavras-chave: Sociolinguística; Segunda pessoa do singular; Tu e você; Variação e mudança.

Resumo

Apresentamos, neste artigo, os resultados de uma pesquisa acerca da variação dos pronomes tu e você na posição de sujeito na fala e na escrita de alunos de oitavo e nono anos de uma escola da rede pública municipal de Itajaí, SC. Para tanto, recorremos aos pressupostos da Teoria da Variação e Mudança Linguística (conforme Weinreich, Labov e Herzog (2006 [1968]) e Labov (2008 [1972]). Investigaram-se, no condicionamento do fenômeno, variáveis linguísticas (preenchimento do sujeito; concordância verbal; traço semântico; gênero do discurso) e extralinguísticas (local de nascimento do aluno; sexo; indivíduo). Foram coletados 3558 dados, dos quais 65% foram do pronome você e 35% do pronome tu na função sintática de sujeito. Realizamos análise quantitativa e qualitativa dos dados, além de propormos uma unidade de ensino para o trabalho a partir dos usos variáveis com vistas à ampliação dos conhecimentos dos estudantes acerca da variação linguística.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Cleber Novais de Souza, Colégio São José, Itajai

Cleber Novais de Souza, Rua Ema Fornare Conti, 220, A, Cidade Nova – Itajaí, SC, 88308-660; (47) 996983426; souzacn@outlook.com; Licenciado em Letras pela Universidade Estadual Santa Cruz (2009), Mestre (2024) pela Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Florianópolis, Santa Catarina. Professor da rede municipal de ensino de Itajaí, SC.

Referências

BAGNO, Marcos. Gramática pedagógica do português brasileiro. São Paulo: Parábola Editorial, 2012.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018

BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Nós cheguemu na escola, e agora? sociolinguística & educação. São Paulo: Parábola, 2005.

CASTILHO, Ataliba Teixeira de. Nova gramática do português brasileiro. 1ª ed., 7ª reimpressão. São Paulo: Contexto, 2022.

D’ÁVILA, Edson. Pequena história de Itajaí. 2. ed. Florianópolis: IHGSC, 2018.

FURLAN, Oswaldo Antônio. 250 anos de influencia açoriana no português do Brasil. Ágora, Florianópolis, v. 13, n. 27, p.17-26, 1998.

SCHERRE, Maria Marta Pereira; DIAS, Edilene Patrícia; ANDRADE, Carolina Queiroz; MARTINS, Germano Ferreira. Variação dos pronomes tu e você. In: MARTINS, Marco Antônio; ABRAÇADO, Jussara (Orgs.). Mapeamento sociolinguístico do português brasileiro. São Paulo: Contexto, 2015, p. 133-172.
SOUZA, Cleber Novais de. A variação de segunda pessoa do singular nas produções orais e escritas de alunos dos anos finais do ensino fundamental da rede pública municipal de Itajaí – SC, 2024, 231f., (Dissertação de Mestrado em Letras), Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Florianópolis.
VIEIRA, Silvia Rodrigues. Três eixos para o ensino de gramática. In: VIEIRA, S. R. (Org.) Gramática, variação e ensino: diagnose e propostas pedagógicas. Ed. rev. e amp. São Paulo: Blucher, 2018.

WEINREICH, U.; LABOV, W.; HERZOG, M. I. Fundamentos empíricos para uma teoria da mudança linguística. Tradução de M. Bagno. São Paulo: Parábola, [1968], 2006.