A rádio como agente de coesão universitária em tempos de pandemia
a experiência da Rádio Nebrija
Palavras-chave:
Rádio, Podcast, Universidade, Formação, Comunicação Institucional, Comunidade
Resumo
O confinamento da pandemia de Covid-19 entre Março e Maio de 2020 gerou um aumento global sem precedentes no consumo de informação e entretenimento. Neste cenário, a rádio voltou a ser o meio mais imediato, personalizado e fiável, e a sua acção serviu não só para acompanhar a evolução do coronavírus, mas também para reforçar os laços emocionais de grupos e grupos sociais que tinham sido separados pela distância. Este artigo descreve o caso da Radio Nebrija, que lançou a sua primeira produção real através de um podcast semanal com os objectivos de reforçar o contacto académico e institucional na sua comunidade e de dar continuidade à formação radiofónica dos estudantes. O seu trabalho recebeu uma menção da Fundação Gabo como um exemplo de inovação jornalística durante a quarentena.
Referências
AIMC (2020). Cuaderno de Bitácora. Estudio de Medios en la España confinada. Recuperado de https://bit.ly/2D0S2Us
Balsebre, A. (2000). El lenguaje radiofónico. Madrid: Cátedra.
Barlovento Comunicación (2020). Balance del consumo de televisión durante el Estado de Alarma (del 14 de marzo al 20 de junio de 2020). (22/06/2020). Recuperado de https://bit.ly/3iqBQfB
BBC (2018). What makes podcasts distinct from radio? A cheeky list of 11 w‘commandments’ of podcasting! Recuperado de https://bbc.in/38e4c7T
Eurobarómetro (2017). Media use in the European Union. Brussels: European Comission. Recuperado de https://bit.ly/3dWNEmj
Fidalgo A. (2011). La innovación docente y los estudiantes. La Cuestión Universitaria, (7), 84-91. Recuperado de https://bit.ly/2NPVdkd
Fraga, K. (2019). Rádio Universitária 100,7 FM como espaço de aprendizagem e experimentação. Albuquerque, E. y Meireles, N. (Orgs.) Rádios Universitárias: experiências e perspectivas. João Pessoa: Editora Do CCTA. 306-325.
Fundación Gabo (2020). Innovación periodística en la pandemia: Radio Nebrija (Madrid, España). Laboratorios de Periodismo Innovador (19/05/2020). Recuperado de https://bit.ly/2BYb3GF
Fundación Telefónica (2020). Sociedad Digital en España 2019. Barcelona: Ariel. Recuperado de https://bit.ly/2X3yK8o
García-Ruiz, R. y Pérez-Escoda, A. (2020). Comunicación y Educación en un mundo digital y conectado. Icono 14, nº 18 (2), 1-9. DOI: https://doi.org/10.7195/ri14.v18i2.1580
Germani e Ingelmo, (2020). Infodemiología e Infodemia. Revista Argentina Alzheimer y otros trastornos cognitivos. (28). 18-20. Recuperado de https://bit.ly/3id36y2
Havas Media Group (2020). Estudio del impacto del coronavirus en hábitos y medios. Madrid: Havas Group. Recuperado de https://bit.ly/3dYMnez
Kischinhevsky, M.; Mustafá, I.; Malerba, J.P. y Monteiro, L. (2019). Rádios universitárias entre a comunicação institucional e o jornalismo. Revista Rádio-Leituras, Mariana-MG, v. 10, n. 02, 29-48. jul./dez
López-Vidales, N. y Gómez-Rubio, L. (2015). El magazine radiofónico: la evolución de un formato híbrido de éxito en las cadenas generalistas. Ámbitos. Revista Internacional de Comunicación nº 30. Recuperado de https://bit.ly/3eYcFyH
Martínez-Costa, M.P. y Prata, N. (2017). La radio en busca de su audiencia: hacia una escucha diversificada y multiplataforma. Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicãçao. Vol. 40, n. 3, 109-128. DOI: https://10.1590/1809-5844201737
Martínez-Otón, L.; Rodríguez-Luque, C.; Alcudia Borreguero, M. (2019). El reportaje de historias de vida como punto de partida de la radio dramatizada y el podcast de no ficción en el ecosistema digital. Index Comunicación, nº 9(2), 135-162. Recuperado de https://bit.ly/3gsJ6Wf
Nielsen, R.K.; Fletcher, R.; Newman, N.; Brennen, J. S.; Howard, P. (2020). Navegando la infodemia: así consume y califica las noticias y la información sobre el coronavirus la gente en seis países. Oxford: Reuters Institute. Recuperado de https://bit.ly/2D0N3TK
Orrantia, A. (2019) Diez claves para contar buenas historias en podcast: O cómo producir contenidos en un entorno cambiante. Barcelona: UOC.
Ortiz Sobrino, M.A.; Castillo Lozano, E. y Carrazoni Trujillo, L. (2019). Estrategias de comercialización radiofónica en el entorno online. Pedrero Esteban, L.M. y García Lastra-Núñez, J. M. (Eds), La transformación digital de la radio (pp. 83-107). Valencia: Tirant.
Pedrero Esteban, L.M. y García-Lastra Núñez, J.M. (2019). La transformación digital de la radio. Diez claves para su comprensión profesional y académica. Valencia: Tirant.
Pedrero Esteban, L.M.; Barrios Rubio, A.; Medina Ávila, V. (2019). Adolescentes, smartphones y consumo de audio en la era de Spotify. Comunicar, nº 60, 103-112. DOI: https://doi.org/10.3916/C60-2019-10
Pedrero Esteban, L.M. (2002). La programación informativa en la radio generalista. Martínez-Costa, M.P. (Coord.) Información Radiofónica. Cómo contar las noticias en radio hoy. Barcelona: Ariel, 263-286.
Piñeiro-Otero, T., Terol Bolinches R. y Vila Fumas, P. (2019). Nuevos sistemas y soportes de distribución radiofónica. Pedrero Esteban, L.M. y García Lastra-Núñez, J. M. (Eds), La transformación digital de la radio, 107-128. Valencia: Tirant.
Pratt, S. (2020) The Case for internal podcast. Pacific Content-Medium (18/07/2019). Recuperado de https://bit.ly/3dK67CD
Rodero, E. (2020). La radio: el medio que mejor se comporta en las crisis. Hábitos de escucha, consumo y percepción de los oyentes de radio durante el confinamiento por el Covid-19. El Profesional de la Información, v. 29, nº 3. DOI: https://doi.org/10.3145/epi.2020.may.06
Rodríguez, J.M. (2020). El encierro por el coronavirus reduce el consumo general de podcast. Business Insider (13/04/2020). Recuperado de https://bit.ly/2Xxhj0J
Romero-Rodríguez, L.M. y Rivera-Rongel, D. (2019). La comunicación en el escenario digital. Actualidad, retos y prospectivas. México: Pearson.
Saavedra Llamas, M.; Herrero de la Fuente, M. y Castillo Lozano, E. (2020). La formación en periodismo de datos en España: radiografía de la oferta académica universitaria. Anàlisi: Quaderns de Comunicació i Cultura 62, 93-109. DOI https://doi.org/10.5565/rev/analisi.3283
Saavedra Llamas, M.; Grijalba de la Calle, N. y Pedrero-Esteban, L.M. (2018). Hacia una redefinición de las competencias y perfiles profesionales del comunicador audiovisual en el ecosistema digital. Doxa Comunicación, nº 27, 369-385. DOI https://doi.org/10.31921/doxacom.n27a18
Sádaba Chalezquer, C.; García Avilés, J.A. y Martínez-Costa, M.P. (2016) (Coords). Innovación y desarrollo de los cibermedios en España. Pamplona: Eunsa.
Sánchez Serrano, C. (2018). Por qué la radio (casi) no cambia cuando todo cambia. The Conversation (20/07/2018). Recuperado de https://bit.ly/38tmHWm
Balsebre, A. (2000). El lenguaje radiofónico. Madrid: Cátedra.
Barlovento Comunicación (2020). Balance del consumo de televisión durante el Estado de Alarma (del 14 de marzo al 20 de junio de 2020). (22/06/2020). Recuperado de https://bit.ly/3iqBQfB
BBC (2018). What makes podcasts distinct from radio? A cheeky list of 11 w‘commandments’ of podcasting! Recuperado de https://bbc.in/38e4c7T
Eurobarómetro (2017). Media use in the European Union. Brussels: European Comission. Recuperado de https://bit.ly/3dWNEmj
Fidalgo A. (2011). La innovación docente y los estudiantes. La Cuestión Universitaria, (7), 84-91. Recuperado de https://bit.ly/2NPVdkd
Fraga, K. (2019). Rádio Universitária 100,7 FM como espaço de aprendizagem e experimentação. Albuquerque, E. y Meireles, N. (Orgs.) Rádios Universitárias: experiências e perspectivas. João Pessoa: Editora Do CCTA. 306-325.
Fundación Gabo (2020). Innovación periodística en la pandemia: Radio Nebrija (Madrid, España). Laboratorios de Periodismo Innovador (19/05/2020). Recuperado de https://bit.ly/2BYb3GF
Fundación Telefónica (2020). Sociedad Digital en España 2019. Barcelona: Ariel. Recuperado de https://bit.ly/2X3yK8o
García-Ruiz, R. y Pérez-Escoda, A. (2020). Comunicación y Educación en un mundo digital y conectado. Icono 14, nº 18 (2), 1-9. DOI: https://doi.org/10.7195/ri14.v18i2.1580
Germani e Ingelmo, (2020). Infodemiología e Infodemia. Revista Argentina Alzheimer y otros trastornos cognitivos. (28). 18-20. Recuperado de https://bit.ly/3id36y2
Havas Media Group (2020). Estudio del impacto del coronavirus en hábitos y medios. Madrid: Havas Group. Recuperado de https://bit.ly/3dYMnez
Kischinhevsky, M.; Mustafá, I.; Malerba, J.P. y Monteiro, L. (2019). Rádios universitárias entre a comunicação institucional e o jornalismo. Revista Rádio-Leituras, Mariana-MG, v. 10, n. 02, 29-48. jul./dez
López-Vidales, N. y Gómez-Rubio, L. (2015). El magazine radiofónico: la evolución de un formato híbrido de éxito en las cadenas generalistas. Ámbitos. Revista Internacional de Comunicación nº 30. Recuperado de https://bit.ly/3eYcFyH
Martínez-Costa, M.P. y Prata, N. (2017). La radio en busca de su audiencia: hacia una escucha diversificada y multiplataforma. Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicãçao. Vol. 40, n. 3, 109-128. DOI: https://10.1590/1809-5844201737
Martínez-Otón, L.; Rodríguez-Luque, C.; Alcudia Borreguero, M. (2019). El reportaje de historias de vida como punto de partida de la radio dramatizada y el podcast de no ficción en el ecosistema digital. Index Comunicación, nº 9(2), 135-162. Recuperado de https://bit.ly/3gsJ6Wf
Nielsen, R.K.; Fletcher, R.; Newman, N.; Brennen, J. S.; Howard, P. (2020). Navegando la infodemia: así consume y califica las noticias y la información sobre el coronavirus la gente en seis países. Oxford: Reuters Institute. Recuperado de https://bit.ly/2D0N3TK
Orrantia, A. (2019) Diez claves para contar buenas historias en podcast: O cómo producir contenidos en un entorno cambiante. Barcelona: UOC.
Ortiz Sobrino, M.A.; Castillo Lozano, E. y Carrazoni Trujillo, L. (2019). Estrategias de comercialización radiofónica en el entorno online. Pedrero Esteban, L.M. y García Lastra-Núñez, J. M. (Eds), La transformación digital de la radio (pp. 83-107). Valencia: Tirant.
Pedrero Esteban, L.M. y García-Lastra Núñez, J.M. (2019). La transformación digital de la radio. Diez claves para su comprensión profesional y académica. Valencia: Tirant.
Pedrero Esteban, L.M.; Barrios Rubio, A.; Medina Ávila, V. (2019). Adolescentes, smartphones y consumo de audio en la era de Spotify. Comunicar, nº 60, 103-112. DOI: https://doi.org/10.3916/C60-2019-10
Pedrero Esteban, L.M. (2002). La programación informativa en la radio generalista. Martínez-Costa, M.P. (Coord.) Información Radiofónica. Cómo contar las noticias en radio hoy. Barcelona: Ariel, 263-286.
Piñeiro-Otero, T., Terol Bolinches R. y Vila Fumas, P. (2019). Nuevos sistemas y soportes de distribución radiofónica. Pedrero Esteban, L.M. y García Lastra-Núñez, J. M. (Eds), La transformación digital de la radio, 107-128. Valencia: Tirant.
Pratt, S. (2020) The Case for internal podcast. Pacific Content-Medium (18/07/2019). Recuperado de https://bit.ly/3dK67CD
Rodero, E. (2020). La radio: el medio que mejor se comporta en las crisis. Hábitos de escucha, consumo y percepción de los oyentes de radio durante el confinamiento por el Covid-19. El Profesional de la Información, v. 29, nº 3. DOI: https://doi.org/10.3145/epi.2020.may.06
Rodríguez, J.M. (2020). El encierro por el coronavirus reduce el consumo general de podcast. Business Insider (13/04/2020). Recuperado de https://bit.ly/2Xxhj0J
Romero-Rodríguez, L.M. y Rivera-Rongel, D. (2019). La comunicación en el escenario digital. Actualidad, retos y prospectivas. México: Pearson.
Saavedra Llamas, M.; Herrero de la Fuente, M. y Castillo Lozano, E. (2020). La formación en periodismo de datos en España: radiografía de la oferta académica universitaria. Anàlisi: Quaderns de Comunicació i Cultura 62, 93-109. DOI https://doi.org/10.5565/rev/analisi.3283
Saavedra Llamas, M.; Grijalba de la Calle, N. y Pedrero-Esteban, L.M. (2018). Hacia una redefinición de las competencias y perfiles profesionales del comunicador audiovisual en el ecosistema digital. Doxa Comunicación, nº 27, 369-385. DOI https://doi.org/10.31921/doxacom.n27a18
Sádaba Chalezquer, C.; García Avilés, J.A. y Martínez-Costa, M.P. (2016) (Coords). Innovación y desarrollo de los cibermedios en España. Pamplona: Eunsa.
Sánchez Serrano, C. (2018). Por qué la radio (casi) no cambia cuando todo cambia. The Conversation (20/07/2018). Recuperado de https://bit.ly/38tmHWm
Publicado
2021-01-31
Como Citar
Martínez Otón, L., Castillo Lozano, E., & Pedrero Esteban, L. M. (2021). A rádio como agente de coesão universitária em tempos de pandemia: a experiência da Rádio Nebrija. Radiofonias – Revista De Estudos Em Mídia Sonora , 11(3), 22. Recuperado de https://periodicos.ufop.br/radiofonias/article/view/4350
Seção
Artigos
