Mafra, José Ricardo e Souza. «Desafiando el currículo tradicional por los conocimientos tradicionales: del trabajo de campo etnomatemático a las prácticas en el aula». Revemop 2 (marzo 4, 2020): e202006. Accedido octubre 2, 2026. https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/2471.