Mafra JR e S. Desafiando el currículo tradicional por los conocimientos tradicionales: del trabajo de campo etnomatemático a las prácticas en el aula. Revemop [Internet]. 4 de marzo de 2020 [citado 3 de octubre de 2026];2:e202006. Disponible en: https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/2471