Mafra, José Ricardo e Souza. “Desafiando o currículo tradicional por conhecimentos tradicionais: do trabalho de campo etnomatemático às práticas em sala de aula”. Revemop 2 (março 4, 2020): e202006. Acesso em novembro 13, 2026. https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/2471.