Mafra JR e S. Desafiando o currículo tradicional por conhecimentos tradicionais: do trabalho de campo etnomatemático às práticas em sala de aula. Revemop [Internet]. 4 de março de 2020 [citado 13 de novembro de 2026];2:e202006. Disponível em: https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/2471