Possibilidades no planejamento do ensino para tornar o saber matemático acessível a alunos com Transtorno do Espectro Autista. Revemop [Internet]. 27 de abril de 2024 [citado 10 de setembro de 2026];6:e2024002. Disponível em: https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/7067