Educação Financeira

Estratégias didáticas para incentivar a gestão financeira de jovens

Resumo

Em um cenário econômico e social cada vez mais diverso, em que o ato de consumir apresenta-se forte nas vivências humanas, a Educação Financeira mostra-se uma possibilidade para que as pessoas saibam gerenciar suas finanças, de forma a reduzir as desigualdades sociais e promover estabilidade econômica coletiva. Nesse contexto, este artigo tem como objetivo apresentar os impactos da aplicação de uma sequência didática sobre Educação Financeira em uma escola pública de Ensino Médio. Por meio da aplicação de questionários aos estudantes antes e após o desenvolvimento da sequência didática, foi possível observar que ela colaborou não apenas com a Educação Financeira dos estudantes (participantes da pesquisa), mas também para a melhora no aprendizado de conteúdos da Matemática que estão presentes em situações financeiras diversas. Trata-se, portanto, de uma estratégia didática que objetivou colaborar para provocar mudanças de pensamento e, consequentemente, de comportamento, o que tem potencial para promover uma melhora no que se refere ao consumo consciente e planejamento financeiro dos cidadãos. Além da sequência didática, os dados dos questionários e a participação dos alunos permitiu a elaboração de sugestões para a construção de aplicativos pedagógicos, com vistas a facilitar a aplicação do conteúdo formal em atividades da vida prática dos alunos. Portanto, conclui-se que é importante o desenvolvimento de comportamentos financeiros voltados para práticas responsáveis e conscientes, não apenas no âmbito financeiro pessoal, mas em tudo aquilo que interfere na sociedade como um todo.