University extension and extension curricularization: considerations on social work training
Abstract
This article discusses university extension as a challenge to the training in Social Work today, emphasizing the obligation to comply with Goal 12.7 of Law No. 13.005 / 2014 - which approves the National Education Plan 2014-2024. This process has been called 'extension curriculum' and determines that the student fulfills during his graduation 10% of the total workload in extension actions. Such action assumes a contradictory character regarding the university extension as one of the areas of the academic-professional formation. On the one hand, the compulsory fulfillment of this goal without greater objective conditions on the part of the educational institutions and students, and on the other, the struggle and defense of extension as an important moment in the teaching-learning process of new social workers. The line that separates and unites these issues is thin. In view of this, the importance of undergraduate education is of quality based on the effective articulation between the dimensions of teaching, research and extension, and socially referenced and aligned with the legitimate interests of the working class, materializing in the context of academic education. exposed and defended in the Professional Ethical-Political Project of the social workers. Thus, it is reiterated the importance and need for the university extension to assume and be guided by the popular and classist character.
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