Enunciação, leitura e produção discursiva: uma experiência no Ensino Superior

  • Cristiane Dall' Cortivo Lebler Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC).
  • Lauro Gomes Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS).

Abstract

Este trabalho tem o objetivo de discutir, através de um relato de experiência, a necessidade de se aplicar, na prática docente, diferentes teorias acerca desse fenômeno complexo e multifacetado que é a linguagem humana. O suporte teórico para a elaboração deste trabalho é dado pelo campo da Linguística da Enunciação, especialmente por Mikhail Bakhtin, Émile Benveniste e Oswald Ducrot. A experiência relatada ocorreu em uma disciplina de Leitura e Produção de Textos, ministrada em um curso superior de uma universidade comunitária do Rio Grande do Sul, e consistiu em uma proposta de produção de discursos, como atividade curricular, embasada nos teóricos acima mencionados. Os resultados obtidos mostram que o trabalho com leitura e com produção de discursos deve estar embasado em diferentes suportes teóricos, já que é na convergência de olhares que a linguagem pode ser apreendida de modo mais completo.

 

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Author Biographies

Cristiane Dall' Cortivo Lebler, Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC).

Doutora em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Professora do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC). 

Lauro Gomes, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS).

Doutorando em Linguística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Bolsista integral do CNPq. 

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Published
2018-12-19
Section
Artigos - Fluxo contínuo