Corpus de aprendizes de tradução: uma investigação sobre o emprego de colocações na tradução de textos jornalísticos
Abstract
This paper aims to identify problems in the use of collocations based on Translation Student Corpus 2 (CAT 2), a parallel translations corpus composed by texts originally written in Brazilian Portuguese-English. The theoretical concepts were supported by the Corpus-based Lexicon and Translation Pedagogy (MCENERY; HARDIE, 2012; LAVIOSA et al., 2017; ORENHA-OTTAIANO, in press) and also Phraseology studies (GRANGER; MEUNIER, 2008; ORENHA-OTTAIANO, 2004, 2009; TAGNIN, 2013). For verifying possible collocations problems, a corpus manager and text analysis software (KILGARRIFF et al., 2004) were adopted. The reference corpus EnTenTen 2013 was used (JAKUBÍČEK et al, 2013) and some lexical electronic dictionaries (Cambridge, Longman and Macmillan), which were used in order to search new correspondents as a translation suggestion.
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References
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Published
2020-12-29
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Artigos - Dossiê
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