Duas formulações do gênio em Nietzsche e sua relação com a educação
Resumo
O presente artigo tem por objetivo apresentar duas formulações do conceito de gênio encontradas na filosofia de Friedrich Nietzsche (1844 - 1900). Como ponto inicial do estudo, tomaremos sua obra de estreia O nascimento da tragédia (1872), na qual a reflexão do jovem filósofo ainda mostra-se mobilizada por questões metafísicas. Em seguida passaremos ao exame da obra Humano, demasiado humano (1878), na qual o filósofo alinha-se a uma concepção classicista do tema do gênio, em contraste direto com suas posições iniciais. Por fim, apresentaremos algumas consequências das posições firmadas indicadas pelo próprio autor, principalmente relativas à sua articulação com o tema da educação. O saldo da comparação entre as duas concepções pretende indicar o caráter de formação (Bildung) do gênio artístico.
Referências
_________________.2007. O nascimento da tragédia. Tradução, notas e posfácio: J, Guinsburg – São Paulo: Companhia das Letras.
__________________.2003. Estudos sobre educação. Tradução, apresentação e notas de Noéli Correia de Melo Sobrinho, - Rio de Janeiro: Ed. PUC-Rio; São Paulo: Loyola.
WEBER, José Fernandes.2011. Formação (Bildung), educação e experimentação em Nietzsche. Londrina: Eduel.