Duas formulações do gênio em Nietzsche e sua relação com a educação

Abstract

O presente artigo tem por objetivo apresentar duas formulações do conceito de gênio encontradas na filosofia de Friedrich Nietzsche (1844 - 1900). Como ponto inicial do estudo, tomaremos sua obra de estreia O nascimento da tragédia (1872), na qual a reflexão do jovem filósofo ainda mostra-se mobilizada por questões metafísicas. Em seguida passaremos ao exame da obra Humano, demasiado humano (1878), na qual o filósofo alinha-se a uma concepção classicista do tema do gênio, em contraste direto com suas posições iniciais. Por fim, apresentaremos algumas consequências das posições firmadas indicadas pelo próprio autor, principalmente relativas à sua articulação com o tema da educação. O saldo da comparação entre as duas concepções pretende indicar o caráter de formação (Bildung) do gênio artístico.