Vol. 7 (2019): NÚMERO ESPECIAL 1 (LINGUÍSTICA APLICADA)

Expediente

• Expediente

  1-5

  • PDF (Português (Brasil))

• Editorial

  Caletroscópio Caletroscópio

  8-9

  • PDF (Português (Brasil))

• Revisiting the relationship between Ethnography, Discourse and Education

  Judith L. Green, Maria Lucia Castanheira

  10-55

  • PDF (English)
• Crenças de duas professoras de um curso de Letras a respeito das abordagens de ensino da habilidade da compreensão oral em língua inglesa

  Clarita Gonçalves Camargo, Denise Cristina Kluge

  56-72

  • PDF (Português (Brasil))
• Uma nova compreensão de estratégias motivacionais

  Maria Clara Matos, Eder Barbosa Cruz, Walkyria Magno e Silva

  73-89

  • PDF (Português (Brasil))
• A cultura surda na extensão universitária - montagem de curso para professores e licenciandos

  Angela Corrêa Ferreira Baalbaki, Mariana Schwantes Marinho Rainford

  90-105

  • PDF (Português (Brasil))
• Linguística Aplicada às ciências da saúde: uma abordagem para a equivalência tradutória

  Júlia Santos Nunes Rodrigues, Francieli Silvéria Oliveira, Kícila Ferreguetti, Adriana Silvina Pagano

  106-132

  • PDF (Português (Brasil))
• Dizeres de professores sobre formação continuada e uso de tecnologias digitais

  Dánie Marcelo de Jesus, Élidi Preciliana Pavanelli-Zubler

  133-149

  • PDF (Português (Brasil))
• Aquisição da linguagem sob a perspectiva das inteligências múltiplas e da modularidade da mente

  Livia Carneiro Lima da Hora, Natalina Sierra Assêncio Costa, Nataniel dos Santos Gomes

  150-166

  • PDF (Português (Brasil))
• O manual do professor de língua portuguesa como mecanismo de política linguística

  Kátia Cristina Cavalcante de Oliveira

  167-182

  • PDF (Português (Brasil))
• Linguística aplicada, ensino de línguas e prática reflexiva: contribuições para a formação do professor-pesquisador

  Silvio Nunes da Silva Júnior

  183-195

  • PDF (Português (Brasil))
• Proposta de atividades reflexivas para os desvios ortográficos do em coda final de formas verbais

  Érica Aparecida Alves Fraga Freitas, Ronaldo Mangueira Lima Jr

  196-210

  • PDF (Português (Brasil))
• A leitura na escola: uma interface entre as contribuições de Bakhtin e a consciência textual na formação do leitor

  Patricia de Andrade Neves, Gabrielle Perotto de Souza da Rosa

  211-223

  • PDF (Português (Brasil))
• A expressão “mulher honesta” e a identidade cultural masculina: uma reflexão

  Izabel Cristina da Silva

  224-235

  • PDF (Português (Brasil))
• Crenças Linguísticas sobre o ensino de Língua Portuguesa no curso de Letras

  Flávio Brandão Silva, Joyce Elaine de Almeida Baronas

  236-250

  • PDF (Português (Brasil))
• Concepções de professores de Espanhol como língua estrangeira acerca da autonomia na aprendizagem

  Aline Silva Gomes

  251-265

  • PDF (Português (Brasil))
• Os Novos Estudos do Letramento: um novo campo de investigação das práticas de leitura e escrita

  Fernanda Taís Brignol Guimarães

  266-280

  • PDF (Português (Brasil))