To academicize the popular… Or to popularize the academy?

DOI: https://doi.org/10.70446/ephemera.v5i10.5562

Abstract

The interest of this essay as an academic, pedagogue and member of a group is to promote conversations between popular theatre and performing arts programmes in universities. In this artistic intervention, some selected ideas and concepts are important to clarify: a perspective that tries to generate dialogues while seeking to direct the look at knowledge, how official institutions understand folk and how alternative organizations, with their experience in communities, maintain traditions, popular expressions, collective memory and rescue the ancient. For this reason, carnival, processions, troupes, civil and patron festivals, ritual acts and community manifestations are the basis and the support of reflection.

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Author Biography

Carlos Araque Osorio, Universidad Distrital de Bogotá

Carlos Araque Osorio es “Actor dramático y director de escena”, ENAD, “Maestro en arte dramático”, Universidad de Antioquia. Antropólogo, Universidad Nacional de Colombia. Especialista en “Voz escénica”, Universidad Distrital de Bogotá y en “Ciencias de la Educación”, Universidad Antonio Nariño. “Magister en Resolución de Conflictos y Mediación”. Doctor en Artes, con especialidad en teatro, de la Atlantic International University. Fundador de Vendimia Teatro donde ha dirigido, El último juego de la noche, La parábola del trueque, Informe a la academia, La geografía de los nervios, A la deriva, De pelonas tilicas y calacas, El espectro que soy yo, El fallecido ojo de vidrio, Las banderas que migran, El cura caído, etc. Docente asociado Facultad de Artes Universidad Distrital. Asistente de dirección del maestro Theodoros Terzopoulos grupo Attis Theatre. Dirige el grupo de investigación “Estudios de la voz y la palabra”, Universidad Distrital.  Publicaciones: Voces para la escena, El teatro está en la Calle, El destino del caminante, Teatro en acción, propuestas pedagógicas, Teatro Poshistórico o en diferencia. Voces para la escena, Presentar-Representar, Preparación actoral, Teatro poshistórico y conflicto social, Artaud, ese maldito que es él. Editor académico de “Ecos de voces sin aliento I y II”, “El retorno de Diónysos” de Theodoros Terzopoulos.

References

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FOUCAULT, Michel. La arqueología del saber. México: Siglo XXI Editores, 2009.

RÓDEMAS DE MOYA, Rodrigo. Poéticas de las vanguardias históricas. Madrid: Editorial marenostrum, 2007.

Published
2022-07-29
How to Cite
ARAQUE OSORIO, C. To academicize the popular… Or to popularize the academy?. Ephemera: Revista do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal de Ouro Preto, v. 5, n. 10, p. 26-36, 29 Jul. 2022.
Issue
Vol. 5 No. 10 (2022): Jul. 2022 - Theatre and Performance in Latin America (Dossier)
Section
Special Issue

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