Uma proposta de atividade de Resolução de Problemas de Educação Financeira sob a perspectiva da Educação Matemática Crítica
Resumo
O presente trabalho é um recorte de uma pesquisa que está sendo desenvolvida no âmbito do Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Alagoas e que visa investigar como a Educação Financeira pode ser trabalhada a partir da metodologia de Resolução de Problemas com base na Educação Matemática Crítica. Por meio de uma pesquisa qualitativa, apresentamos uma proposta de atividade com a utilização de notícias de jornal que abordam temas que envolvem a Educação Financeira para propor discussões sobre os contextos em que os alunos vivem, contribuindo para o desenvolvimento da competência crítico-reflexiva e para a promoção da cidadania e da justiça social. A proposta apresentada centra-se na valorização de situações reais como focos de interesse para a problematização, contribuindo significativamente para a alfabetização financeira dos alunos da Educação Básica.
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