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Edição Atual

v. 7 (2025): Rolling Pass
Publicado: 2025-01-01

Artigos

  • Identidade profissional de professores que ensinam matemática: olhares indiciários nas Diretrizes Curriculares Nacionais
    Bruno César Cardoso Gonzaga, Enio Freire de Paula
    e2025001
    • PDF (English)
    • PDF
  • Um estudo acerca das percepções de egressos timorenses sobre as repercussões do Pibid para a formação inicial de professores de matemática
    Carlos Soares, José Ronaldo Alves Araújo, Douglas da Silva Tinti
    e2025002
    • PDF (English)
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REVEMOP e-ISSN: 2596-0245. Prefixo DOI: 10.33532.
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