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v. 8 (2026): Rolling Pass

Publicado: 2026-01-05

Artigos

Uma revisão de literatura sobre a atratividade da carreira docente na Licenciatura em Matemática e em outras licenciaturas

Maximiliano Garcia de Almeida, Flávia Cristina Figueiredo Coura

e2026001
Disciplinas da Educação Matemática: quais as repercussões para a formação e a prática de professores?

Clara Nicoly Antunes Niza, Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida, Saulo Macedo de Oliveira

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O Coordenador Pedagógico, a Análise e o Redesenho de Tarefas Matemáticas a partir de um Grupo de Estudo Formativo

Josuelto Lopes dos Santos, Bruno Ferreira dos Santos, Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão

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O mito da neutralidade matemática e o tríplice bloqueio docente: desafios à implementação da Lei 10.639/03

Ezequiel Teodoro Mendes, Victor do Nascimento Martins

e2026004
Dimensão Epistemológica da Etnomatemática: Um levantamento bibliográfico em teses de doutorado sob uma perspectiva contra-hegemônica

Luana Oliveira Moreira de Jesus, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

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Produção textual escrita como competência formativa na Licenciatura em Matemática

Carlesom dos Santos Piano, Fernanda Catia Bozelli

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- PDF

Idoneidade Didática: abordagens teóricas, metodológicas e práticas

Idoneidade Sistêmica em Processos de Produção e Disseminação do Conhecimento: uma Ampliação da Idoneidade Didática e do Enfoque Ontossemiótico

Juan D. Godino

e2026005
- PDF (English)
- PDF (Español (España))
A noção de idoneidade didática em dois estudos quantitativos: possibilidades, sentidos e limitações

Omar Malet, María Virginia Figueroa

e2026006
- PDF (Español (España))
Competência reflexiva na formação inicial de professores de Matemática do ensino médio: uma análise a partir dos Critérios de Adequação Didática em propostas com materiais manipulativos e TAC

Alexandre Cortés, Adriana Breda, Pere Joan Falcó-Solsona

e2029009
- PDF (Español (España))