Modelagem na Educação Matemática e Educação Financeira Familiar: integração para desenvolver senso crítico
Resumo
Reflete-se sobre a matemática e seu uso a partir da prática com modelagem vivenciada na disciplina eletiva de modelagem na Educação Matemática, visando compreender as potencialidades dessa perspectiva de ensino e aprendizagem na concepção de Burak, no que tange a uma investigação de acontecimentos relacionados à Educação Financeira Familiar. Objetivou-se verificar o potencial da modelagem na Educação Matemática para o desenvolvimento do senso crítico e contribuir para as tomadas de decisões e a constituição de uma nova forma de abordagem para o processo de ensino e aprendizagem. Constatou-se que a Educação Financeira Familiar pode levar a diversas posturas positivas em relação ao dinheiro. A utilização da modelagem na Educação Matemática permite a construção de conceitos matemáticos, sua utilização em situações contextualizadas do cotidiano e a promoção do desenvolvimento crítico.
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Referências
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