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Educación para las relaciones étnico-raciales en la enseñanza de las matemáticas: una propuesta didáctica desde una perspectiva decolonial
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Cálculo mental en cuestión: fundamentación teórica y reflexiones
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El círculo trigonométrico manipulable en la enseñanza y el aprendizaje de razones trigonométricas de ángulos especiales
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Una revisión de la literatura sobre la atracción de la carrera docente en la Licenciatura en Matemáticas y en otras licenciaturas
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Um recorrido por las Olimpiadas de Matemáticas: de los orígenes a los escenarios atuales en el mundo y em Brasil
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El Ciclo Investigativo en la enseñanza de conceptos estadísticos
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Resolución de problemas a partir de El Hombre que Calculaba
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Storytelling: una metodología activa para la enseñanza de las Matemáticas a través de narrativas
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Portaría MEC 2117/2019: Desafíos enfrentados por estudiantes de la licenciatura en matemáticas desde la perspectiva del conocimiento del contenido
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Significados de Referencia del Estadístico Chi-cuadrada: una Mirada Histórico-epistemológica
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Una perspectiva ontosemiótica de los problemas y métodos de investigación en educación matemática
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Diseño de tareas para enseñar estadística y probabilidad a partir de cuentos infantiles
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Criticidad en la Modelización en la Educación Matemática: Voces desde la investigación
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La inserción del contenido de Magnitudes y Medidas en los primeros años: un estado del conocimiento
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La identidad profesional de los profesores que enseñan las matemáticas: miradas indiciarias en las Directrices Curriculares Nacionales
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En el fondo de Mato-Virgen: Macunaíma como metáfora de una educación matemática decolonial
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