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Cálculo mental en cuestión: fundamentación teórica y reflexiones
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El uso del juego como material pedagógico lúdico para problematizar las prácticas decoloniales en entornos educativos
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El Ciclo Investigativo en la enseñanza de conceptos estadísticos
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Um recorrido por las Olimpiadas de Matemáticas: de los orígenes a los escenarios atuales en el mundo y em Brasil
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El Mito de la Neutralidad Matemática y el Triple Bloqueo Docente: Desafíos para la Implementación de la Ley 10.639/03
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Portaría MEC 2117/2019: Desafíos enfrentados por estudiantes de la licenciatura en matemáticas desde la perspectiva del conocimiento del contenido
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Disciplinas de la Educación Matemática: ¿qué repercusiones tienen en la formación y la práctica docente?
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Significados de Referencia del Estadístico Chi-cuadrada: una Mirada Histórico-epistemológica
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Storytelling: una metodología activa para la enseñanza de las Matemáticas a través de narrativas
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La identidad profesional de los profesores que enseñan las matemáticas: miradas indiciarias en las Directrices Curriculares Nacionales
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La inserción del contenido de Magnitudes y Medidas en los primeros años: un estado del conocimiento
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¿Necesitamos Educación Estadística en Educación Infantil?
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En el fondo de Mato-Virgen: Macunaíma como metáfora de una educación matemática decolonial
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