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Resultados de la búsqueda

• ChatGPT como recurso de apoyo en la enseñanza de las Matemáticas

  Renan Pereira Santos , Claudinei de Camargo Sant'Ana , Irani Parolin Sant'Ana

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202303

  8639 5683

• Prácticas matemáticas en el manual de actividades integradas: La nivelación en la educación secundaria de tiempo completo

  Ana Flávia Siqueira Pinto Dias , André Augusto Deodato

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025004

  579 794

• Animaciones Matemáticas con Manim: Explorando el Pensamiento Visual en la Ecuación Cuadrática

  Jefferson Barbosa de Lima , Jair Dias de Abreu

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025019

  559 305

• Um recorrido por las Olimpiadas de Matemáticas: de los orígenes a los escenarios atuales en el mundo y em Brasil

  Carlos Roberto Torrente , Frederico da Silva Reis

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202301

  1668 1417

• Maestros practicantes de Educación Primaria trabajando en las Matemáticas Fronterizas

  Carlos Alfonso López Leiva

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202005

  423 372

• Los artefactos culturales como una metáfora para la comunicación de las ideas matemáticas

  Jaya Bishnu Pradhan

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202015a

  1195 587

• Los espacios de la Educación Financiera em la formación del professor de Matemáticas en una institución federal de São Paulo

  Ana Karina Cancian Baroni , Marcus Vinícius Maltempi

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n2a5

  1153 658

• Programación en Python y Animaciones Matemáticas en la Formación inicial de docentes em Matemática

  Luis Andrés Castillo , Ivonne C. Sánchez

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025024

  187 150

• Lengua portuguesa y matemáticas: una práctica integradora a partir de canciones infantiles

  Deymissa Sousa de Melo , Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024044

  398 233

• Profesores de matemáticas en formación inicial preparando una tarea en el Club de las Matemáticas

  Cezar Augusto Ferreira , Maria Marta da Silva , Wellington Lima Cedro

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202121

  997 576

• Desarrollando de habilidades matemáticas y comportamiento moral a través de artefactos culturales: un estudio de actividades matemáticas experimentales en la plaza Patan Durbar en Nepal

  Toyanath Sharma , Trilochan Sharman , Daniel Clark Orey

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202013

  586 461

• El juego Kalah desde la perspectiva de la Etnomatemática: una propuesta para la enseñanza descolonizada

  Amanda Vitória Aroucha Dutra , Domício Magalhães Maciel

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024019

  713 399

• Más allá de lo indudable y los algoritmos: la filosofía humanista de las matemáticas en formación docente inicial

  Gedeilson Santos Reis , Leidiane Nunes Lopes , Jossara Bazílio de Souza Bicalho

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025014

  249 286

• Cálculo Diferencial e Integral para la graduación en matemáticas: aportes a solución de problemas y análisis de la producción escrita

  Luciana Ávila Rodrigues , Regina da Silva Pina Neves , Raquel Carneiro Dörr

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202326

  600 305

• La literatura juvenil en la enseñanza de las matemáticas: ¿algunos infinitos son mayores que otros?

  Flávia Clemente Marques , Janete Bolite Frant

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024043

  413 167

• Una reflexión sobre la resolución de problemas en la formación de profesores que enseñan Matemáticas

  Flávia Sueli Fabiani Marcatto

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n3a07

  1394 797

• Análisis de la producción escrita de preguntas matemáticas del examen de admisión de 2020 de la Universidade Estadual de Londrina

  Gabriel dos Santos e Silva , Daniela Harmuch

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202212

  594 1753

• Una revisión de la literatura sobre la atracción de la carrera docente en la Licenciatura en Matemáticas y en otras licenciaturas

  Maximiliano Garcia de Almeida , Flávia Cristina Figueiredo Coura

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026001

  413 495

• Una perspectiva ontosemiótica de los problemas y métodos de investigación en educación matemática

  Juan D. Godino , Carmen Batanero , María Burgos , María M. Gea

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202107

  4406 2697

• Soluciones de Ecuaciones Cuadráticas de 'Abd Al-Hamid Ibn Turk en la Formación Inicial de Profesores de Matemáticas

  Giselle Costa de Sousa , Jéssica Targino Muniz

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202104

  448 453