Vol. 8 (2026): Rolling Pass
Publicado:
2026-01-05
Artículo
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Una revisión de la literatura sobre la atracción de la carrera docente en la Licenciatura en Matemáticas y en otras licenciaturas
557 741Maximiliano Garcia de Almeida
,
Flávia Cristina Figueiredo Coura
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Disciplinas de la Educación Matemática: ¿qué repercusiones tienen en la formación y la práctica docente?
367 500Clara Nicoly Antunes Niza
,
Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida
,
Saulo Macedo de Oliveira
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El Coordinador Pedagógico, el Análisis y Rediseño de Tareas Matemáticas a partir de un Grupo de Estudio Formativo
368 378Josuelto Lopes dos Santos
,
Bruno Ferreira dos Santos
,
Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão
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El Mito de la Neutralidad Matemática y el Triple Bloqueo Docente: Desafíos para la Implementación de la Ley 10.639/03
455 509Ezequiel Teodoro Mendes
,
Victor do Nascimento Martins
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Dimensión epistemológica de las etnomatemáticas: Un estudio bibliográfico de tesis doctorales desde una perspectiva contrahegemónica
261 203Luana Oliveira Moreira de Jesus
,
Zulma Elizabete de Freitas Madruga
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Produccióntextual escrita como competencia formativa en la formación inicialdel profesorado de Matemáticas
262 182Carlesom dos Santos Piano
,
Fernanda Catia Bozelli
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Posibilidades y retos de la enseñanza de los sistemas de ecuaciones de primer grado mediante la resolución de problemas
211 165João Alessandro da Luz
,
Marcelo Carlos de Proença
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Etnomodelos Éticos (Globales) basados en el Trompo de Tapitas: aporte al Cálculo Integral desde la Etnomodelación
186 116Kamilo Andres Manchego Palacio
,
Milton Rosa
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Una revisión bibliográfica sobre las prácticas pedagógicas de los profesores que enseñan geometría
166 80Natalia Nascimben Delmondi Munhoz
,
Vinícius Pazuch
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El aprendizaje de contenidos matemáticos en la educación superior: funciones de los profesores de apoyo educativo
156 58Gabriele Garcia Neves da Cunha
,
Fábio Alexandre Borges
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Memoria Didáctica: de la caracterización teórica y conceptual a un layout heurístico para la formación del profesorado
178 89Jorge Williams Cunha Ferreira
,
Hercio da Silva Ferreira
,
José Messildo Viana Nunes
Idoneidad Didáctica: enfoques teóricos, metodológicos y prácticos
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La noción de idoneidad didáctica en dos estudios cuantitativos: posibilidades, sentidos y limitaciones
305 152Omar Malet
,
María Virginia Figueroa
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Competencia reflexiva en la formación inicial del profesorado de matemáticas de secundaria: un análisis desde los Criterios de Idoneidad Didáctica en propuestas con materiales manipulativos y TAC
294 146Alexandre Cortés , Adriana Breda
,
Pere Joan Falcó-Solsona
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Criterios de Idoneidad Didáctica en la planificación y práctica pedagógica de profesoras de Educación Secundaria vocacional
187 67Karina Novaes Santos
,
Bruno Ferreira dos Santos
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Análisis de la valoración de futuros maestros de primaria sobre juegos de mesa desde una perspectiva inclusiva
104 49Eulàlia Tramuns
,
Carlos Ledezma
,
Alicia Sánchez
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Conhecimento Didático-Matemático sobre o limite de funções: uma análise a partir da Idoneidade Didática em um docente em formação
120 53Constanza Aranda Matus , Daniela Araya Bastias , Nicolás Sánchez Acevedo
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Concepciones sobre pensamiento computacional y robótica en futuros docentes de primaria
116 67José Pardo Cañete
,
María José Seckel
,
Eugenio Chandía
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Análisis de las Reflexiones de Futuros Maestros en el Contexto de los Círculos Reflexivos de Matemáticas: un estudio de caso
148 75Yesenia Uicab-Campos
,
Javier Díez-Palomar
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Desenho Universal da Aprendizagem: Análise DUA-CAD em produções stricto sensu brasileiras
160 61Roger de Abreu Silva
,
Vera Lucia Felicetti
,
Vicenç Font
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Una mirada al conocimiento didáctico-matemático de profesores noveles a través de la herramienta Idoneidad Didáctica
132 90Rosalía Belen Bouix
,
Manuel Alejandro Verón
,
Belen Giacomone
