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Resultados de la búsqueda

• Consideraciones sobre los encuentros entre la educación matemática, la etnomatemática y la ética de la diversidad

  Ana del Valle Duarte Castillo , Milton Rosa

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025008

  371 642

• Etnomatemáticas: pasado y futuro

  Ubiratan D'Ambrosio

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202002

  964 782

• Etnomatemáticas en la formación inicial de futuros profesores de Matemáticas: revelando miradas y marcas

  Gisele Americo Soares , Maria Cecilia Fantinato

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202120

  2256 1677

• Ideas afrofuturistas que pueden estar presentes en el Programa de Etnomatemática de Ubiratan D’Ambrosio

  Helena do Socorro Campos da Rocha , Iran Abreu Mendes , Cristina Lúcia Dias Vaz

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024012

  458 230

• Rutas etnomatemáticas hacia la Educación Financiera: análisis de los rasgos culturales de los estudiantes Sordos

  Rodrigo Carlos Pinheiro , Milton Rosa

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202010

  483 382

• Dimensión epistemológica de las etnomatemáticas: Un estudio bibliográfico de tesis doctorales desde una perspectiva contrahegemónica

  Luana Oliveira Moreira de Jesus , Zulma Elizabete de Freitas Madruga

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026007

  155 91

• Etnomatemática como un Programa de Investigación Lakatosiano

  Lucas Paixão , Luciano de Santana Rodrigues , Ana Flávia Siqueira Pinto Dias , Milton Rosa

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025015

  224 243

• Estudio etnomatemático sobre danzas folclóricas: centrándose en la coreografía

  Sara Cristina Magalhães Gomes Ribeiro , Pedro Manuel Baptista Palhares , María Jesús Salinas Salinas

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202014

  696 531

• El juego Kalah desde la perspectiva de la Etnomatemática: una propuesta para la enseñanza descolonizada

  Amanda Vitória Aroucha Dutra , Domício Magalhães Maciel

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024019

  713 399

• Estrellas en el cielo: las Pléyades invitan a la plenitud — una memoria etnomatemáticas en el Centro de Brasil

  Mariana Kawall Leal Ferreira

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202004

  465 760

• La toma de las Matemáticas Euro/Occidentales como reapropiación/reparación

  Peter Appelbaum , Charoula Stathopoulou

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202003

  759 438

• Pensamiento decolonial y perspectivas sociopolíticas: reflexiones desde la narrativa de un profesor de matemáticas colombiano

  Edna Paola Fresneda-Patiño , Gabriel Mancera-Ortiz , Jussara de Loiola Araújo

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024022

  426 328

• Un abordaje etnomatemática para el Currículo Trivium

  Milton Rosa , Marcos Paulo Vieira Raimundi

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n1artigo4

  1438 1885

• Idoneidad Sistémica en Procesos de Producción y Diseminación del Conocimiento: una ampliación de la Idoneidad Didáctica y del Enfoque Ontosemiótico

  Juan D. Godino

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026005

  575 279

• Educación para las relaciones étnico-raciales en la enseñanza de las matemáticas: una propuesta didáctica desde una perspectiva decolonial

  Ana Jéssica do Nascimento Silva , Ana Claudia Gouveia de Sousa , Natal Lânia Roque Fernandes , Renivaldo Sodré de Sena

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024016

  1193 1530

• Cuando el DJ toca: pensar etnomatemáticas en el movimiento Hip-Hop

  Luiz Felipe de Melo Pereira , Jackeline Rodrigues Mendes

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024023

  691 531

• Decolonizando el Conocimiento y las Prácticas Matemáticas Locales: Acciones Decoloniales de las Etnomatemáticas

  Milton Rosa , Daniel Clark Orey

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024013

  645 523

• Integración de la descomposición geométrica y la cosmovisión andina en la enseñanza del álgebra en 9no EGB en Ecuador

  María Luz Turriaga , Natalia Fátima Sgreccia

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202304

  355 324

• Conexiones etnomatemáticas y etnomodelación en la elaboración de trompos y tacos de carne. Más allá de un antojito mexicano

  Camilo Andrés Rodríguez-Nieto , Karina Nuñez-Gutierrez , Milton Rosa , Daniel Clark Orey

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202202

  1810 889

• Desafiando el currículo tradicional por los conocimientos tradicionales: del trabajo de campo etnomatemático a las prácticas en el aula

  José Ricardo e Souza Mafra

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202006

  416 360