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Resultados de la búsqueda

• La producción científica del Encuentro Nacional de Educación Matemática (ENEM) sobre Sentido Espacial en Educación Infantil

  Kauane Lemos Santiago , Klinger Teodoro Ciríaco

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202316

  821 324

• Una propuesta de actividad de Resolución de Problemas en Educación Financiera desde la perspectiva de la Educación Matemática Crítica

  Sidney Leandro da Silva Viana , Claudia de Oliveira Lozada

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202222

  1028 890

• Decolonizando tecnologías a través de la educación matemática

  Maria Silvania Marques Xavier de Souza , Francisco Vieira dos Santos , Juscileide Braga de Castro

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024014

  844 519

• Matemáticas y Literatura: conexiones interdisciplinares con la Educación Financiera Crítica en una obra de Calvino

  Daniela Batista Santos , Marco Aurélio Kistemann Jr

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024041

  486 358

• Una visión desde la red de teorías TAC-EOS sobre el papel de las conexiones matemáticas en la comprensión de la derivada

  Camilo Andrés Rodríguez-Nieto , Flor Monserrat Rodríguez-Vásquez , Vicenç Font Moll , Armando Morales-Carballo

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202115

  772 440

• Un panorama de tesis y disertaciones sobre Educación Matemática en el contexto de Escuelas del Campo

  Bruna Silva , Eliane Matesco Cristovão

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n3a05

  918 428

• Enfoque didáctico-pedagógico de la Modelación Matemática: potencialidades y dificultades en una clase de 7º grado de la Educación Básica

  Janaína Milagres Martins , Neuber Silva Ferreira

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025021

  181 157

• El juego Kalah desde la perspectiva de la Etnomatemática: una propuesta para la enseñanza descolonizada

  Amanda Vitória Aroucha Dutra , Domício Magalhães Maciel

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024019

  711 395

• Cálculo Diferencial e Integral para la graduación en matemáticas: aportes a solución de problemas y análisis de la producción escrita

  Luciana Ávila Rodrigues , Regina da Silva Pina Neves , Raquel Carneiro Dörr

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202326

  596 300

• Notas sobre las ausencias de la Base Curricular Común Nacional de Matemáticas

  Júlio César Valle

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202122

  1080 937

• Soluciones de Ecuaciones Cuadráticas de 'Abd Al-Hamid Ibn Turk en la Formación Inicial de Profesores de Matemáticas

  Giselle Costa de Sousa , Jéssica Targino Muniz

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202104

  443 450

• El texto del material planificado de una formación e-learning en modelización matemática temática del bullying escolar

  Larissa Borges de Souza Lima , Ana Virginia de Almeida Luna

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202126

  526 367

• Recursos didácticos y tecnologías digitales utilizados por profesores que enseñan Matemáticas en tiempos de pandemia en Brasil

  Mariana Lima Vilela , Nayara Katherine Duarte Pinto , Keli Cristina Conti

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024004

  864 596

• Revisión sistemática de las contribuciones de Malba Tahan a la Educación Matemática (2014-2017)

  Geraldo Eustáquio Moreira , Janaína Mendes Pereira da Silva , Paulo Vinícius Pereira de Lima

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n3a03

  1445 1441

• Uso de herramientas didácticas para el análisis del concepto de función en los libros didácticos

  Nádia Helena Braga , Vânia Maria Pereira Santos-Wagner

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202127

  1028 849

• ¿Necesitamos Educación Estadística en Educación Infantil?

  Cassio Giordano , Marco Aurélio Kistemann Júnior , Jorge Eduardo Said da Silva , Vinicius Quintiliano da Silva

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025007

  533 389

• Análisis Ontosemiótico de un Libro de Texto Colombiano de Educación Básica Primaria: el caso del Objeto Matemático Longitud

  Cristian Camilo Fúneme Mateus , Leidy Julieth Linares Beltrán , Omaida Sepúlveda Delgado

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202128

  664 426

• Idoneidad Sistémica en Procesos de Producción y Diseminación del Conocimiento: una ampliación de la Idoneidad Didáctica y del Enfoque Ontosemiótico

  Juan D. Godino

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026005

  565 277

• Trigonometría y Topografía en la Escuela: una propuesta interdisciplinaria mediante la Resolución de Problemas

  Ligia Maria de Campos Fagundo , Rogério Ferreira da Fonseca , Armando Traldi Júnior

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025022

  176 130

• Libros de texto: testigos de la influencia española en la educación matemática venezolana entre los siglos XVI y XIX

  Walter O. Beyer K.

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202307

  463 271