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Resultados de la búsqueda

• Experiencias sobre relaciones raciales mediadas por el cine brasileño en la formación inicial de profesores de matemáticas

  Bruno Gonçalo Penedo Souza , Gabriela dos Santos Barbosa

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024017

  465 203

• Experiencias matemáticas de los licenciados en pedagogía a la luz de la pedagogía decolonial

  Eduardo José Crispe Cardoso , Gabriela dos Santo Barbosa

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024011

  441 225

• Posibilidades en la planificación docente para hacer accesible el conocimiento matemático a estudiantes con Trastorno del Espectro Autista

  Sofia Seixas Takinaga , Ana Lúcia Manrique

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024002

  461 528

• Conexiones etnomatemáticas y etnomodelación en la elaboración de trompos y tacos de carne. Más allá de un antojito mexicano

  Camilo Andrés Rodríguez-Nieto , Karina Nuñez-Gutierrez , Milton Rosa , Daniel Clark Orey

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202202

  1808 885

• Significados de Referencia del Estadístico Chi-cuadrada: una Mirada Histórico-epistemológica

  Jesus Guadalupe Lugo-Armenta , Luis Roberto Pino-Fan , Blanca Rosa Ruiz Hernandez

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202108

  2570 1482

• Estrellas en el cielo: las Pléyades invitan a la plenitud — una memoria etnomatemáticas en el Centro de Brasil

  Mariana Kawall Leal Ferreira

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202004

  457 754

• Vertientes de la investigación brasileña sobre la metodología de juegos en la enseñanza y aprendizaje de Matemáticas en actas de ENEM

  Jean Carlos Lemes , Flávia Sueli Fabiani Marcatto

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202016

  771 479

• "Él cambió la forma en que yo veía las Matemáticas!": la entrevista como un camino para la práctica pedagógica

  Cristiane Coppe de Oliveira , Flávia de Fatima Santos Silva

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n3a06

  424 612

• Literatura infantil y matemáticas: Blancanieves y los 7 enanitosen actividades para desarrollar la noción de correspondencia

  Erenita Martins David , Rafael Montoito , Aline Vieira da Cunha

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202511

  167 295

• Investigar estrategias de resolución de problemas del campo aditivo

  Julia Macedo de Oliveira Morioka , Rogério Marques Ribeiro

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202228

  411 466

• Diálogos con Pensadores sobre Prácticas Problematizadoras para la Enseñanza de las Matemáticas en la Educación Infantil

  Letícia Peixoto de Mendonça , Fredy Enrique Gonzalez

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024024

  270 321

• Educación Financiera en el Curso Técnico en Ciencia Animal Integrado al Bachillerato: Contribución a la Integración Curricular

  Eduardo dos Anjos Mota , Marcos Pavani de Carvalho , Liliane Martinez Antonow

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202317

  479 258

• La Idoneidad Didáctica como herramienta metodológica: desarrollo y contextos de uso

  Omar Malet , Belen Giacomone , Ana María Repetto

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202110

  1824 1086

• Desarrollo de evaluaciones en matemáticas: diálogo entre la matriz SipaeDF y el instrumento diagnóstico de la SME-SP

  Janaina Segatto , Edvonete Souza de Alencar

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025016

  138 155

• Presentación Sección Temática - Historia Social de la Educación Matemática (HISOEM): diálogos y contribuciones

  Fredy Enrique González

  200 110

• TikTok como ayuda en el aprendizaje del concepto de fracciones en sexto grado de escuela primaria

  Marinete Santana Wutke Welmer , Valdinei Cezar Cardoso

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024039

  365 370

• Enseñar matemáticas a través de la literatura infantil como propuesta transdisciplinaria

  Letícia de Azevêdo Medeiros , Ilane Ferreira Cavalcante , Alyssandra Viana Fonseca

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024030

  537 250

• Conceptos matemáticos en la escala de cuerdas del Sector Thomas Hood: posibilidades para la educación matemática

  Lívia Bezerra de Alencar , Ana Carolina Costa Pereira

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202310

  285 251

• El processo histórico de disciplinamento del cálculo infinitesimal en Brasil

  Marianna Del Secchi Sypnievski , Gert Schubring

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202308

  692 285

• Entre el Arte y el Significado: las Matemáticas por detrás de las biojoyas

  Sandra Cobalchini Lima , Carmem Lucia Artioli Rolim

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202123

  657 497