Buscar

Resultados de la búsqueda

• ChatGPT como recurso de apoyo en la enseñanza de las Matemáticas

  Renan Pereira Santos , Claudinei de Camargo Sant'Ana , Irani Parolin Sant'Ana

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202303

  8626 5672

• Maestros practicantes de Educación Primaria trabajando en las Matemáticas Fronterizas

  Carlos Alfonso López Leiva

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202005

  417 365

• El juego Kalah desde la perspectiva de la Etnomatemática: una propuesta para la enseñanza descolonizada

  Amanda Vitória Aroucha Dutra , Domício Magalhães Maciel

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024019

  711 395

• Animaciones Matemáticas con Manim: Explorando el Pensamiento Visual en la Ecuación Cuadrática

  Jefferson Barbosa de Lima , Jair Dias de Abreu

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025019

  555 298

• Um recorrido por las Olimpiadas de Matemáticas: de los orígenes a los escenarios atuales en el mundo y em Brasil

  Carlos Roberto Torrente , Frederico da Silva Reis

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202301

  1661 1414

• Los artefactos culturales como una metáfora para la comunicación de las ideas matemáticas

  Jaya Bishnu Pradhan

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202015a

  1190 583

• Los espacios de la Educación Financiera em la formación del professor de Matemáticas en una institución federal de São Paulo

  Ana Karina Cancian Baroni , Marcus Vinícius Maltempi

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n2a5

  1145 649

• Competencia reflexiva en la formación inicial del profesorado de matemáticas de secundaria: un análisis desde los Criterios de Idoneidad Didáctica en propuestas con materiales manipulativos y TAC

  Alexandre Cortés , Adriana Breda , Pere Joan Falcó-Solsona

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2029009

  181 88

• Diseño de tareas para enseñar estadística y probabilidad a partir de cuentos infantiles

  Claudia Vásquez , Ángel Alsina , Paula López

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024026

  575 617

• Programación en Python y Animaciones Matemáticas en la Formación inicial de docentes em Matemática

  Luis Andrés Castillo , Ivonne C. Sánchez

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025024

  184 145

• Más allá de lo indudable y los algoritmos: la filosofía humanista de las matemáticas en formación docente inicial

  Gedeilson Santos Reis , Leidiane Nunes Lopes , Jossara Bazílio de Souza Bicalho

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025014

  242 279

• La literatura juvenil en la enseñanza de las matemáticas: ¿algunos infinitos son mayores que otros?

  Flávia Clemente Marques , Janete Bolite Frant

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024043

  412 163

• Profesores de matemáticas en formación inicial preparando una tarea en el Club de las Matemáticas

  Cezar Augusto Ferreira , Maria Marta da Silva , Wellington Lima Cedro

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202121

  995 574

• Cambios en la relación de los estudiantes con las matemáticas: una mirada a la pandemia en desarrollo y a tiempo completo

  Pedro de Oliveira Ribeiro Penna , André Augusto Deodato

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202313

  378 299

• Cambios Curriculares: formación docente en Docencia de Matemáticas en la FE/UERN

  Amanda Fernandes de Lima , Débora Dantas Silva , Marcelo Bezerra de Morais

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202322

  419 188

• El uso de la calculadora científica en las clases de Matemáticas de la Enseñanza Media: explorando la resolución de problemas

  José Edivam Braz Santana , Kátia Maria de Medeiros

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n3a01

  1489 1508

• Juegos en la enseñanza de Matemáticas: análisis de un Libro del PNLD 2022

  Kemilly Layane da Silva , Edvonete Souza de Alencar

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202324

  1034 376

• Análisis de la producción escrita de preguntas matemáticas del examen de admisión de 2020 de la Universidade Estadual de Londrina

  Gabriel dos Santos e Silva , Daniela Harmuch

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202212

  589 1752

• Una perspectiva ontosemiótica de los problemas y métodos de investigación en educación matemática

  Juan D. Godino , Carmen Batanero , María Burgos , María M. Gea

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202107

  4400 2694

• Desarrollando de habilidades matemáticas y comportamiento moral a través de artefactos culturales: un estudio de actividades matemáticas experimentales en la plaza Patan Durbar en Nepal

  Toyanath Sharma , Trilochan Sharman , Daniel Clark Orey

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202013

  578 454