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Resultados de la búsqueda

• Más allá de lo indudable y los algoritmos: la filosofía humanista de las matemáticas en formación docente inicial

  Gedeilson Santos Reis , Leidiane Nunes Lopes , Jossara Bazílio de Souza Bicalho

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025014

  249 286

• La formación continuada del profesorado desde la perspectiva del Conocimiento Didáctico Matemático

  Patricia Pujol Goulart Carpes , Eleni Bisognin

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202111

  1025 765

• Etnomodelación en la formación del profesorado: un análisis de las producciones recientes

  José Lucas Matias de Eça , Zulma Elizabete de Freitas Madruga

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202105

  958 604

• Estudios de aula en acciones de formación del profesorado de Matemática: reflexiones desde una clase de 6º curso

  Priscila Bernardo Martins , Edda Curi , Suzete de Souza Borelli

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202023

  565 458

• Análisis ontosemiótico de prácticas que involucran la elaboración y validación de conjeturas: una tarea formativa para futuros profesores

  María Elena Markiewicz , Silvia Catalina Etchegaray

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202135

  454 418

• La Idoneidad Didáctica como herramienta metodológica: desarrollo y contextos de uso

  Omar Malet , Belen Giacomone , Ana María Repetto

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202110

  1826 1090

• En el fondo de Mato-Virgen: Macunaíma como metáfora de una educación matemática decolonial

  Ulisses Dias da Silva , Samantha Floriano Silva

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024018

  517 808

• Grupos de investigación en historia de las Matemáticas: pensamiento colectivo en comunidades de práctica

  Iran Abreu Mendes

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202314

  420 277

• Educación en Derechos Humanos en la EBRAPEM: aspectos sociopolíticos, teóricos y prácticos presentes em estos trabajos

  Ewerson Tavares Silva , José Pedro Machado Ribeiro

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202302

  581 338

• Dimensión epistemológica de las etnomatemáticas: Un estudio bibliográfico de tesis doctorales desde una perspectiva contrahegemónica

  Luana Oliveira Moreira de Jesus , Zulma Elizabete de Freitas Madruga

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026007

  155 91