Buscar

Resultados de la búsqueda

• Planificación e implementación de una propuesta de estudio para la Geometría desde la perspectiva del Enfoque Ontosemiótico

  Andrielly Viana Lemos , Carmen Teresa Kaiber

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2022130

  397 321

• Análisis de los significados del concepto de diferencial desde una perspectiva ontosemiótica

  Manuel Alejandro Verón , Belén Giacomone

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202109

  1414 890

• Enfoque Ontosemiótico sobre el Conocimiento y la Instrucción Matemáticos: un estudio de metaanálisis de las tesis desarrolladas en el Brasil

  Adriana Breda , Giorgio Bolondi , Roger de Abreu Silva

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202117

  1427 877

• Idoneidad Sistémica en Procesos de Producción y Diseminación del Conocimiento: una ampliación de la Idoneidad Didáctica y del Enfoque Ontosemiótico

  Juan D. Godino

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026005

  575 279

• El Enfoque Ontosemiótico: un análisis de la geometría en la colección de libros de texto de matemáticas en la educación técnica integrada a la escuela secundaria

  Wagner Barbosa de Lima Palanch , Renata Barbosa Ferreira

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202113

  629 612

• Análisis Ontosemiótico de un Libro de Texto Colombiano de Educación Básica Primaria: el caso del Objeto Matemático Longitud

  Cristian Camilo Fúneme Mateus , Leidy Julieth Linares Beltrán , Omaida Sepúlveda Delgado

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202128

  667 431

• La visión de la idoneidad didáctica epistémica sobre la media aritmética presente en los libros de texto

  Marcos Antonio Santos de Pinho

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202116

  834 371

• Competencia reflexiva en la formación inicial del profesorado de matemáticas de secundaria: un análisis desde los Criterios de Idoneidad Didáctica en propuestas con materiales manipulativos y TAC

  Alexandre Cortés , Adriana Breda , Pere Joan Falcó-Solsona

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2029009

  188 89

• Presentación de la sección temática - Enfoque Ontosemiótico de la Cognición y Instrucción Matemática (EOS )): abordagens teóricas, metodológicas e prácticas

  José Fernandes da Silva , Luis Roberto Pino-Fan

  459 257

• Planificación de espacios formativos y la movilización del Conocimiento Didáctico-Matemático: una mirada al Programa Residencia Pedagógica

  Jose Fernandes da Silva , Douglas da Silva Tinti

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202136

  810 458

• De la ingeniería a la idoneidad didáctica en educación matemática

  Juan D. Godino

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202129

  2593 2175

• Uso de herramientas didácticas para el análisis del concepto de función en los libros didácticos

  Nádia Helena Braga , Vânia Maria Pereira Santos-Wagner

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202127

  1030 854

• Análisis del significado institucional sobre los enfoques probabilísticos en el nivel medio superior, un caso de estudio

  Ilseth Johana Leyva Zazueta , Manuel Alfredo Urrea Bernal , Eleazar Silvestre Castro

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202031

  581 515

• Una perspectiva ontosemiótica de los problemas y métodos de investigación en educación matemática

  Juan D. Godino , Carmen Batanero , María Burgos , María M. Gea

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202107

  4406 2697

• La Idoneidad Didáctica como herramienta metodológica: desarrollo y contextos de uso

  Omar Malet , Belen Giacomone , Ana María Repetto

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202110

  1826 1090

• Razón instantánea de cambio con magnitudes infinitamente pequeñas: una experiencia de Enseñanza a Distancia

  Guadalupe Candelario Félix Sandoval , Agustín Grijalva Monteverde

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202114

  445 343

• Los profesores Los profesores de matemáticas y la articulación de sentidos asignados a representaciones semióticas en situaciones de tratamiento. El caso de la probabilidad simple

  Gladys Mejia Osorio , Pedro Javier Rojas Garzón

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202112

  513 402