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v. 5 (2023): Rolling Pass
v. 5 (2023): Rolling Pass
Publicado:
2023-01-01
Artigos
Um passeio pelas Olimpíadas de Matemática: das origens aos atuais cenários no mundo e no Brasil
Carlos Roberto Torrente
,
Frederico da Silva Reis
PDF
XML no Amelica
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202301
1825
1561
Educação em Direitos Humanos no EBRAPEM: aspectos sociopolíticos, teóricos e práticos presentes nesses trabalhos
Ewerson Tavares Silva
,
José Pedro Machado Ribeiro
PDF
XML no Amelica
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202302
701
485
O ChatGPT como recurso de apoio no ensino da Matemática
Renan Pereira Santos
,
Claudinei de Camargo Sant'Ana
,
Irani Parolin Sant'Ana
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202303
8940
5900
A inserção do conteúdo de Grandezas e Medidas nos Anos Iniciais: um Estado do Conhecimento
Jordana Vahl Bohrer
,
Rafael Montoito
,
Aline Vieira da Cunha
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202306
1318
1569
O Planejamento Familiar: desvelando contribuições da Resolução de Problemas para a Educação Financeira de estudantes–trabalhadores
Sonia Mara dos Santos Oliveira
,
Marger da Conceição Ventura Viana
PDF (inglês)
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202309
672
630
Conceitos matemáticos na escala de cordas do Sector de Thomas Hood: possibilidades para Educação Matemática
Lívia Bezerra de Alencar
,
Ana Carolina Costa Pereira
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202310
408
394
Conhecimento de Probabilidade de Alunos do Ensino Médio após o Ensino
José António Fernandes
,
Bruno Marx Braga
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202311
691
467
Movimento de Ruptura Hegemônica dos Livros Didáticos para os Materiais Digitais na Prática dos Professores de Matemática no Ensino Médio
Márcio Urel Rodrigues
,
Acelmo Jesus Brito
,
Luciano Duarte da Silva
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202312
563
396
Mudanças na relação dos estudantes com a matemática: um olhar para desdobramentos da pandemia e do tempo integral
Pedro de Oliveira Ribeiro Penna
,
André Augusto Deodato
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202313
508
437
A Produção Científica do Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM) sobre o Senso Espacial na Educação Infantil
Kauane Lemos Santiago
,
Klinger Teodoro Ciríaco
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202316
963
454
Educação Financeira no Curso Técnico em Zootecnia Integrado ao Ensino Médio: Contribuição para a Integração Curricular
Eduardo dos Anjos Mota
,
Marcos Pavani de Carvalho
,
Liliane Martinez Antonow
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202317
613
394
O Ensino de Cálculo diferencial e integral: a perspectiva dos autores de livros-texto
Amarildo Silva
,
Hernando Franco
,
Alexandre Zocolotti
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202319
844
468
O círculo trigonométrico manipulável no ensino e na aprendizagem de razões trigonométricas de ângulos especiais
Hamiro Berta Miambo
,
Paulo Diniz Bene
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202320
680
947
STEAM na Educação em Ciências e Matemática: uma análise dos principais estudos sobre a abordagem
Bruno Diniz Faria Rezende
,
Karly Barbosa Alvarenga
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202321
2680
1260
“Novo” Ensino Médio: o que revelam os Casos de Ensino produzidos e socializados por uma professora de Matemática
Claudia Starling
,
Fernando Miranda Arraz
,
Fabrícia Ribeiro Gontijo
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202323
863
739
Jogos e brincadeiras no ensino de Matemática: análise de um Livro do PNLD 2022
Kemilly Layane da Silva
,
Edvonete Souza de Alencar
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202324
1184
528
Atitudes acerca da Matemática: percepções de estudantes de Pedagogia sobre escolha profissional e ensino e aprendizagem
Flaviane Carla da Silva
,
Giovana Pereira Sander
,
Nelson Antonio Pirola
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202325
810
406
Historia Social de la Educación Matemática (HISOEM): Diálogos y Contribuciones
Apresentação Seção Temática - História Social da Educação Matemática (HISOEM): diálogos y contribuições
Fredy Enrique González
PDF
331
169
Integração da decomposição geométrica e da cosmovisão andina no ensino da álgebra no 9º EGB no Equador
María Luz Turriaga
,
Natalia Fátima Sgreccia
PDF (espanhol)
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202304
471
457
Primórdios da Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de São João del-Rei: aspectos políticos e sociais
Paulo Henrique Apipe Avelar de Paiva
,
Maria Laura Magalhães Gomes
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202305
531
397
Livros didáticos: testemunhas da influência espanhola na educação matemática venezuelana entre os séculos XVI e XIX
Walter O. Beyer K.
PDF (espanhol)
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202307
588
425
O processo histórico de disciplinarização do cálculo infinitesimal no Brasil
Marianna Del Secchi Sypnievski
,
Gert Schubring
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202308
843
449
Grupos de pesquisa em história da Matemática: pensamento coletivos em comunidades de prática
Iran Abreu Mendes
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202314
557
382
Ensino Profissional Técnico: caminhos percorridos por João Lüderitz para a reorganização do ensino de matemática (1909)
Renata Feuser Silveira
,
David Antonio da Costa
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202315
554
469
O livro Introdução ao Cálculo dos D’Ambrosio: precursor do Pré-Cálculo?
Wagner Rodrigues Valente
,
Eliene Barbosa Lima
,
Circe Mary Silva da Silva
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202318
936
572
Reformulações Curriculares: formação docente para o Ensino de Matemática na FE/UERN (1966-1995)
Amanda Fernandes de Lima Andrade
,
Débora Dantas Silva
,
Marcelo Bezerra de Morais
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202322
539
319
Cálculo Diferencial e Integral na Graduação em Matemática: Contribuições da Resolução de Problemas e da Análise da Produção Escrita
Luciana Ávila Rodrigues
,
Regina da Silva Pina Neves
,
Raquel Carneiro Dörr
PDF
♪Áudio do resumo♪
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e202326
748
441
Citações do Google Acadêmico
Atualizado mensalmente
Citado por
Todos
Desde 2021
Citações
1038
949
Índice h
17
16
Índice i10
25
23
0
220
110
55
165
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
78
127
95
167
215
203
134
Idioma
English
Español
Português
qualis
10.33532
2596-0245
A2
Palavras-chave
Malba Tahan
Ciclo Investigativo
Editorial
Resolução de Problemas
Currículo
Educação Estatística
Ensino de Matemática
Ensino Médio
Aprendizagem matemática
Educação a Distância
Licenciatura em Matemática
Geometria
Educação Matemática
Idoneidade didática
Ensino
Educação Financeira
Formação docente
Avaliação
Matemática
Tecnologias Digitais
Educação Matemática Crítica
Formação inicial
Formação inicial de professores
Livro Didático
Etnomatemática
Critérios de adequação didática
Mapeamento
Critérios de Idoneidade Didática
Enfoque Ontossemiótico
Etnomodelagem
Interdisciplinaridade
Anos Iniciais
Literatura Infantil
Ensino Fundamental
Aprendizagem
Enfoque Ontosemiótico
Decolonialidade
Formação de professores
Modelagem Matemática
História da Matemática
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O ChatGPT como recurso de apoio no ensino da Matemática
1285
Educação para as relações étnico-raciais no ensino de matemática: uma proposta didática numa perspectiva decolonial
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722
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668
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640
O círculo trigonométrico manipulável no ensino e na aprendizagem de razões trigonométricas de ângulos especiais
639
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612
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606
Um passeio pelas Olimpíadas de Matemática: das origens aos atuais cenários no mundo e no Brasil
604
Resolução de problemas a partir da obra O Homem que Calculava
597
Portaria MEC 2117/2019: análise do Conhecimento do Conteúdo e desafios enfrentados por licenciandos em Matemática
542
Significados de Referência da Estatística Qui-quadrado: um Olhar Histórico-epistemológico
529
Identidade profissional de professores que ensinam matemática: olhares indiciários nas Diretrizes Curriculares Nacionais
516
Desenho de tarefas para o ensino de estatística e probabilidade a partir de histórias infantis
506
A inserção do conteúdo de Grandezas e Medidas nos Anos Iniciais: um Estado do Conhecimento
505
No Fundo do Mato-Virgem: Macunaíma como uma metáfora por uma educação matemática decolonial
503
Precisamos de Educação Estatística na Educação Infantil?
494